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14.孟德尔研究遗传规律的实验程序方法是(  )
A.假说-演绎法B.类比推理法C.直接观察法D.归纳法

分析 假说演绎法包括“提出问题→作出假设→演绎推理→实验检验→得出结论”五个基本环节.孟德尔通过运用统计学方法对一对相对性状的杂交实验分析发现F2都是3:1的分离比;揭示实验现象时孟德尔提出Fl 产生配子时,成对的遗传因子彼此分离的假说;提出假说,依据假说进行演绎,若F1产生配子时成对的遗传因子分离,则测交实验后代应出现两种表现型,且比例为1:1;假说能解释自交实验,但是否成立需要通过实验去验证,最终得出结论.

解答 解:孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证(测交实验)→得出结论,其中的发现问题这一环节采用的实验方法是先杂交得到F1后再自交得到F2
故选:A.

点评 本题考查孟德尔的研究的过程,要求学生理解加记忆孟德尔设计并完成了测交实验;孟德尔遗传规律适用范围是有性生殖、真核生物、细胞核遗传.

练习册系列答案
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下列物质由肝细胞内核糖体合成的是( )

A.转氨酶 B.糖原 C.胆汁 D.尿素

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5.下列各组成分中,全是内环境成分的一组为(  )
A.尿素、抗利尿激素、维生素、血浆蛋白
B.抗体、载体、线粒体
C.尿酸、氨基酸、胃液中的盐酸
D.白细胞、溶菌酶、呼吸氧化酶

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2.为了减小某种昆虫对农作物的危害,人们引入了专门捕食这种昆虫的蜘蛛.如图是对这两个种群数量变化的调查结果.下列各项解释中正确的是(  )
A.在Ⅰ期间,若针对害虫施以杀虫剂,蜘蛛的数量将会增加得更快
B.在Ⅱ期间,蜘蛛数量减少的主要原因是食物不足
C.在Ⅱ期间,害虫数量减少的主要原因是食物不足
D.在Ⅲ期间,两个种群之间不再发生相互作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于染色体和DNA的关系说法正确的是(  )
①DNA均位于染色体上;
②染色体就是DNA;
③DNA是染色体的主要成分;
④染色体和DNA都是遗传物质;
⑤每条染色体上总是只含一个DNA分子;
⑥染色体的基本组成单位是脱氧核苷酸;
⑦染色体和DNA都是在间期复制并加倍;
⑧有丝分裂中,染色体和DNA都是在间期复制、后期加倍.
A.B.②③⑤⑥C.①④⑦D.③⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.关于叶绿体和线粒体的叙述,错误的是(  )
A.叶绿体中产生的[H]不能进入线粒体内和O2反应生成水
B.叶绿体产生葡萄糖,线粒体利用葡萄糖
C.与光合作用有关的色素都分布在类囊体膜上
D.在线粒体的内膜上能够产生水

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6.使下一个神经元产生兴奋的为兴奋性突触,对下一个神经元产生抑制效应(抑制效应是指下一个神经元的膜电位仍为内负外正)的为抑制性突触.如图为某种动物体内神经调节的局部图(带圈数字代表不同的突触小体).下列说法正确的是(  )
A.①的突触小泡中是兴奋性神经递质
B.当兴奋传至突触3时,其突触后膜的电位变为内正外负
C.图中的突触类型有轴突--树突型,轴突--肌肉型
D.突触2和突触3的作用相同,均是抑制肌肉兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关细胞分子的叙述,正确的是(  )
A.氨基酸的空间结构是蛋白质多样性的原因
B.等质量脂肪氧化分解比糖释放能量多是因为脂肪分子中氧含量多
C.携带遗传信息是核酸的唯一功能
D.叶肉细胞中缺乏Mg元素,则影响叶绿素合成

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区别组成蛋白质20种氨基酸的依据是( )

A.氨基酸数目不同 B.R基不同

C.羧基不同 D.碳原子数目不同

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