科目:高中生物 来源: 题型:
第1组 | 第2组 | 第3组 | 第4组 | |
实验处理 | 注射活的R型菌 | 注射活的S型菌 | 注射加热杀死 的S型菌 | 注射活的R型菌与加热杀死的S型菌 |
实验现象 | 小鼠不死亡 | 小鼠死亡,从小鼠体内分离出S型活细菌 | 小鼠不死亡 | 小鼠死亡,从小鼠体内分离出S型活细菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人的个体发育过程中有机物总量如图中曲线a |
B、蛙的个体发育过程中有机物总量如图中曲线a |
C、人的个体发育过程中有机物种类如图中曲线b |
D、蛙的个体发育过程中有机物种类如图中曲线b |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、培养5小时后,酵母菌种群密度增加400倍左右 |
B、取样前需要静置一段时间,使得计数更准确 |
C、用血细胞计数板时,先盖盖玻片,后滴培养液 |
D、用血细胞计数板计数时只统计方格内的酵母菌 |
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