A. | 甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者 | |
B. | 甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者 | |
C. | 甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者 | |
D. | 甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者 |
分析 本题考查的是生态系统的组成,生态系统是指在一定的地域内,生物与环境形成的统一整体.
1、生态系统物质循环的实例--碳循环
2、大气中CO2的来源:一是分解者的分解作用;二是动植物的呼吸作用;三是化石燃料的燃烧.
解答 解:生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的.其中,根据获得的营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者.其中生产者指的是绿色植物.它们通过光合作用,吸收二氧化碳,制造成有机物.也能通过呼吸作用释放二氧化碳.所以甲为生产者;消费者指的是各种动物.它们的生存都直接或间接的以绿色植物为食.也能通过呼吸作用释放二氧化碳.所以丙为消费者;分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.所以乙为分解者.
故选:A
点评 生态系统的组成以及各部分的作用是考查的重点,多以选择题或是材料题的形式出现,难度一般.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同源染色体复制后形成四分体 | |
B. | 着丝粒的分裂导致染色体组数的增加 | |
C. | G1 期转录出的RNA在核内控制蛋白质合成 | |
D. | S期复制的DNA通过核孔进入细胞质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体之间发生的片段交换属于染色体结构变异 | |
B. | 用光学显微镜观察会发现染色体结构变异导致碱基序列改变 | |
C. | 若某植株的基因型为BB,则该植株产生的突变体的基因型只能为Bb | |
D. | X射线照射不仅会引起基因突变,也会引起染色体结构变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 108 | B. | 88 | C. | 188 | D. | 210 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a、b箭头表示的是O2进出细胞的过程 | |
B. | e、f箭头表示的是CO2进出细胞的过程 | |
C. | c表示O2,d表示CO2 | |
D. | 叶肉细胞中,结构A与结构B时刻都进行着气体交换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杀虫剂与靶位点结合形成抗药靶位点 | |
B. | 野生型昆虫和 pen基因突变型昆虫之间存在生殖隔离 | |
C. | 基因 pen的自然突变是定向的 | |
D. | 基因 pen的突变为昆虫进化提供了原材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②表示着丝点已经分裂 | B. | ③表示细胞分裂完成 | ||
C. | ①可以用于表示细胞分裂的前期 | D. | ①时在赤道板的位置出现细胞板 |
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