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    在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的个体的现象称为
     
    ．
    考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型
    专题：
    分析：该题是对性状分离的概念的考查，回忆性状分离的概念，然后结合题干信息进行解答．
    解答： 解：性状分离是指在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的个体的现象．
    故答案为：
    性状分离
    点评：对于性状分离概念的理解、记忆是本题考查的重点．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    淡水水域富营养化会出现水华现象，其中含有多种蓝藻．以下对蓝藻的描述，不正确的是（　　）
    A、含有叶绿体，能进行光合作用
    B、是自养生物
    C、有核糖体，能合成蛋白质
    D、是原核生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在能源紧缺的现状下，可利用纤维素解决能源问题，利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取．请完善实验方案，并回答相关问题．
    【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性．
    【实验原理】纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小；用呈色反应表示葡萄糖的生成量．
    【实验材料】三种微生物（A、B、C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同．
    试管号
    试剂（ml）    		1234
    蒸馏水1.41.41.4X
    pH7.5的缓冲液0.20.20.20.2
    纤维素悬浮液0.30.30.30.3
    微生物A提取液0.1
    微生物B提取液Y
    微生物C提取液0.1
    【实验步骤】
    （1）取四支试管，分别编号．
    （2）按照上表所列添加相应试剂．
    （3）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时．
    （4）检验葡萄糖的生成量，在上述四支试管中分别加入等量
     
    试剂，摇匀后，进行水浴加热．
    （5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色深浅．
    实【验结果】
    1234
    颜色深浅程度++++++-
    【分析讨论】
    ①表格中实验添加试剂的量X、Y分别是
     
    、
     
    ．
    ②该实验中的对照组是
     
    号试管，实验的自变量是
     
    ，因变量是
     
    ．
    ③实验组试管均呈现的颜色是
     
    ，但深浅不同．
    ④你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是微生物
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是从生物组织中分离得到的几种细胞器模式简图．请据图回答下列问题．

    （1）若图中几种细胞器取自同一生物组织，则该生物组织最可能是
     
    ．
    （2）图中能贮存并表达遗传信息的细胞器是
     
    （填字母）．
    （3）A与C增大膜面积的方式依次是
     
    、
     
    ．
    （4）在C内完成的能量转换过程是
     
    ．
    （5）在分泌蛋白的分泌过程中，图中
     
    （填字母）生物膜面积将会依次发生改变．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    美国耶鲁大学的生物学家称，他们正在从事将病毒引诱到能导致其死亡的栖息地或生活环境方面的试验研究．他们期望将病毒群引诱到人体陷阱细胞中，以防止病毒发生增殖，该方法将给人们战胜很多疾病（如AIDS）带来希望．HIV通过细胞表面的CD4识别T细胞（如图甲），如果给AIDS患者注射大量用CD4修饰过的红细胞（如图乙），也会被HIV所识别入侵．但HIV在红细胞内无法完成复制增殖，最后随红细胞的死亡而被清除，该方法目前已经在小鼠体内获得阶段性成果．

    （1）图丙简单表示HIV的化学组成，其中小分子a到大分子A的过程发生在本题中的
     
    细胞的
     
    （填细胞器）上．人如果因艾滋病而死亡，则其直接死因是
     
    或
     
    ．
    （2）人类成熟的红细胞之所以能成为“细胞陷阱”，从结构角度看原因是其不具备
     
    和众多的细胞器等结构，无法提供HIV增殖的条件．
    （3）CD4是HIV识别T细胞的重要特征物质，该物质最可能的成分是
     
    ．
    （4）图丙中小分子b到大分子B过程中所需要的酶是
     
    ．
    （5）如果HIV中决定某一性状的一段单链RNA中碱基A、C、G所占的比例分别为19%、26%、32%，则通过逆转录形成的双链DNA中碱基A所占的比例为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    气孔是植物与外界进行气体交换的主要入口，它的开闭受保卫细胞控制．保卫细胞失水，则气孔逐渐关闭，保卫细胞吸水，则气孔逐渐开放．某同学将同一部位的蚕豆叶下表皮制成临时装片，使表皮分别置于清水、0.3g/ml蔗糖溶液、0.3g/ml KNO3溶液和95%的乙醇溶液中．如图甲表示实验开始时气孔开放度，随着时间的变化，分别测定四种溶液中气孔的开放度变化，将实验结果绘制成图乙所示的四条曲线，分析回答：

    （1）形成d曲线的原因是
     
    ．
    （2）曲线b和曲线c对应的溶液分别是
     
    和
     
    ．曲线b表示保卫细胞发生了
     
    （填“吸水”或“失水”）；曲线c表示，随着时间的推移，气孔的变化情况是
     
    ，出现这种变化的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    ATP是
     
    的英文名称缩写．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列调节过程不属于负反馈调节的是（　　）
    A、人体血糖浓度上升引起胰岛素分泌增加，导致血糖浓度降低
    B、在一些酶促反应中，反应终产物过量会导致酶的活性下降
    C、大量猎杀草原上的食肉动物，导致食草动物的数量先升后降
    D、湖泊受污染后鱼类数量减少，鱼体死亡腐烂进一步加重污染

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在减数第一次分裂的过程中，染色体发生的变化是（　　）
    ①染色体的复制；
    ②同源染色体的分离；
    ③着丝点分裂；
    ④同源染色体交叉互换；
    ⑤形成四分体；
    ⑥同源染色体联会；
    ⑦姐妹染色单体变成姐妹染色体．
    A、①⑥⑤④②
    B、①②④⑤⑦
    C、①⑥⑤④②③⑦
    D、②③④⑤

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