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20.下列关于植物激素调节的叙述,正确的是(  )
A.植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素
B.根尖分生区细胞数目的增多主要是由赤霉素调节的
C.温室种植的番茄开花后喷洒乙烯可促进果实的形成
D.脱落酸能够促进果实发育和脱落

分析 1、植物激素:植物体内一定部位产生,从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物.
2、各种植物激素的作用:
乙烯:促进果实成熟;
细胞分裂素:引起细胞分裂,诱导芽的形成和促进芽的生长;
脱落酸:促进果实与叶的脱落;
赤霉素:促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用.
生长素:能促进果实发育,促进细胞的纵向伸长.

解答 解:A、生长素的合成部位是具分生能力的组织,主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子,而色氨酸是植物体内生长素生物合成的重要的前体物质,A正确;
B、赤霉素的促进生长的作用机理主要在于促进细胞的身长,根尖分生区细胞数目的增多主要是由细胞分裂素素调节的,B错误;
C、乙烯促进果实的成熟,生长素促进果实的发育,温室种植的番茄开花后喷洒生长素可促进果实的形成,C错误;
D、生长素能促进果实发育,脱落酸能够促进果实脱落,D错误.
故选:A.

点评 本题考查植物激素的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解判断能力,属于中等难度题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.细胞核具有什么功能?科学家通过下列实验(见图)进行探究:①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两部分,中间只是很少的细胞质相连,结果无核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能继续分裂;②b部分分裂到16~32个细胞时,将一个细胞核挤入到不能分裂的a部分,结果a部分开始分裂、分化,进而发育成胚胎.下列叙述中正确的是(  )
A.实验②中,a部分与b部分形成对照
B.实验结果可以说明细胞核与细胞的寿命有关
C.实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关
D.实验①中,a部分属于对照组,b部分细胞属于实验组

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.研究者发现,小鼠舌头上的某些味觉细胞和小肠上皮细胞表面均存在蛋白C,该蛋白能和脂肪结合.为研究蛋白C的功能,进行了系列实验.
(1)蛋白C是一种膜蛋白,它在细胞内的核糖体上合成,然后在内质网和高尔基体中加工.
(2)实验一:让小鼠舌头接触脂肪,结果发现正常小鼠小肠出现脂肪消化液,而去除蛋白C基因的小鼠分泌的脂肪消化液明显减少.由此推测,脂肪通过与味觉细胞表面的蛋白C结合,刺激了脂肪味觉感受器,产生兴奋,传到相关中枢,再通过传出神经刺激消化腺分泌.
(3)实验二:分别培养实验一中两种小鼠的小肠上皮细胞,向培养液中加入脂肪分解物.与正常小鼠细胞相比,进入去除蛋白C基因的小鼠细胞的脂肪分解物减少,表明小肠上皮细胞表面蛋白C的功能是促进脂肪分解物的吸收.
(4)为了证实其他哺乳动物的蛋白C也有相似作用,可行的做法是从该种动物的基因文库中获取(获得)蛋白C基因序列,然后以去除蛋白C基因的小鼠为受体,导入该基因序列,检测发育出的小鼠相关指标的恢复程度.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图,有关分析错误的是(  )
A.Ⅱ瓶应放置一段时间后再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶
B.澄清的石灰水也可以换成溴麝香草酚蓝水溶液,产生的CO2会使其变黄
C.实验的自变量为是否通入氧气,温度和酵母菌培养液中葡萄糖的浓度为无关变量
D.检测是否有酒精的产生,应在酸性条件下,在Ⅰ、Ⅱ瓶的培养液滤液中加入重铬酸钾溶液,观察其是否变成橙色

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期的示意图,有关描述错误的是(  )
A.甲细胞含有四个中心粒和四条染色体
B.丙到乙的过程中遗传物质加倍
C.甲、丙细胞中染色单体和核DNA分子数相等,乙细胞中染色体数和核DNA分子数相等
D.对丙细胞,从垂直于赤道板的细胞的一极观察,染色体散乱的排布在一个平面上

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图为人体生殖器官中某细胞的核DNA含量变化曲线图,据图判断下列说法错误的是(  )
A.a过程为有丝分裂,b过程为减数分裂
B.⑤时期细胞内有92个染色体
C.姐妹染色单体分离发生在②和⑥时期
D.①④属于分裂间期

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.河豚毒素是一种Na+通道蛋白抑制剂,它的毒性比剧毒的氰化钾还高1 000多倍.误食河豚中毒后致死率非常高.河豚毒素可引起(  )
A.神经兴奋无法传递,肌肉瘫痪B.突触后神经元持续兴奋
C.突触后神经元膜外电位由正变负D.肌肉持续痉挛

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是(  )
①都需要氧 ②都产生CO2 ③都需要酶 ④都产生ATP ⑤都生成丙酮酸.
A.③④⑤B.②④⑤C.②③④D.①②⑤

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东汕头高中高二教学质量监测生物试卷 (解析版) 题型:综合题

下图为具有两对相对性状的某自花传粉的植物种群中甲植株的一个A基因和乙植株的一个B基因分别发生突变的过程(已知甲和乙的原基因型相同,都是纯合子;A基因和B基因是独立遗传的,且突变发生在营养器官中),请分析该过程,回答下列问题:

(1)上述两个基因发生突变是由于DNA分子中发生___________________,而引起基因结构的改变。

(2)如图为乙植株发生了基因突变的细胞,它的基因型为___________,表现型是__________,请在图1中标明基因与染色体的关系。

(3)甲、乙发生基因突变后,各自的自交子一代均不能表现突变性状,为什么?__________________。

(4)a基因和b基因分别控制两种优良性状。请利用已表现出突变性状的植株为实验材料,设计实验,通过简易的方法培育出同时具有两种优良性状的植株(用遗传图解表示)。

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