A. | 一般来说,真核细胞比原核细胞的物质运输效率更高 | |
B. | 科学家根据细胞有无生物膜把细胞分为真核细胞与原核细胞 | |
C. | B淋巴细胞分化成浆细胞的过程中,线粒体的数目会增多 | |
D. | 光合作用是能量进入生态系统的主要途径,反应的场所都在叶绿体 |
分析 1、真核细胞和原核细胞的比较
类 别 | 原核细胞 | 真核细胞 |
细胞大小 | 较小(一般1~10um) | 较大(1~100um) |
细胞核 | 无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核 | 有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体 |
细胞质 | 只有核糖体,没有其它复杂的细胞器 | 有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等 |
细胞壁 | 细细胞壁主要成分是肽聚糖 | 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 |
增殖方式 | 二分裂 | 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 |
可遗传变异来源 | 基因突变 | 基因突变、基因重组、染色体变异 |
共性 | 都含有细胞膜、核糖体,都含有DNA和RNA两种核酸等 |
解答 解:A、一般情况下,真核细胞比原核细胞大,其相对表面积相对较小,物质的运输效率较低,A错误;
B、科学家根据有无核膜把细胞分为真核细胞与原核细胞,B错误;
C、浆细胞中抗体合成旺盛,需要消耗较多的能量,因此B淋巴细胞分化成浆细胞的过程中,线粒体的数目会增多,C正确;
D、蓝藻也能进行光合作用,但是细胞中不含叶绿体,D错误.
故选:C.
点评 本题考查原核细胞和真核细胞的异同、细胞不能无限长大的原因等,要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同;识记细胞不能无限长大的原因,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黄猄蚁与聚果榕之间存在直接能量流动关系 | |
B. | 寄生榕小蜂与传粉榕小蜂之间存在寄生关系 | |
C. | 传粉榕小蜂与聚果榕之间存在捕食和竞争关系 | |
D. | 两种榕小蜂、黄猄蚁、聚果榕之间存在共同进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
植物 年份 | A植物 | B植物 | C植物 | D植物 | E植物 |
2003年 | 10.0 | 3.0 | 0.3 | 3.0’ | 3.2 |
2004年 | 9.2 | 2.1 | 0.6 | 2.0 | 2.8 |
2005年 | 8.0 | 1.1 | 1.1 | 0.4 | 1.7 |
2006年 | 6.8 | 0.3 | 1.5 | 0 | 1.3 |
2007年 | 5.5 | 0.1 | 2.3 | O | 0.5 |
区域号 | 1号 | 2号 | 3号 | 4号 | 5号 |
区域植株数 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
荚果数,植株数 | 8.3 | 6.8 | 3.9 | 2.7 | 2.1 |
每个荚果中种子数 | 6.0 | 5.9 | 6.2 | 5.9 | 6.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV最初侵入人体时,机体有针对HIV的抗体产生 | |
B. | HIV侵入人体后与T细胞相结合,破坏T细胞 | |
C. | 用15N标记的普通培养基培养HIV,HIV的蛋白质和RNA中均可出现放射性 | |
D. | RNA逆转录形成DNA的一条链时,有3种碱基互补配对方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验处理 项目 | 正常通气 | |||
A品种 | 正常通气 | |||
B品种 | 低氧 | |||
A品种 | 低氧 | |||
B品种 | ||||
丙酮酸(μmol•g-1) | 0.18 | 0.19 | 0.21 | 0.34 |
乙醇(μmol•g-1) | 2.45 | 2.49 | 6.00 | 4.00 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省合肥市高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关植物激素应用的叙述,错误的是( )
A.用一定浓度的生长素处理扦插枝条,能提高插条的成活率
B.用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗,能提高芹菜的产量
C.用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子,能提高种子的萌发率
D.用一定浓度的乙烯利处理凤梨,能让凤梨提前上市
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科目:高中生物 来源:2016届山西省太原市高三模拟试卷(一)生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图甲是碳循环模式图,图乙是能量金字塔(Ⅰ~Ⅳ表示营养级,E1,E2表示能量),图丙中,两条虚线之间的部分表示生态系统稳定性的正常范围,y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小,X表示恢复到原状态所需的时间。请分析回答:
(1)图乙中的生物对应图甲中的_________(用字母表示)。图甲中①、③过程中碳主要以_______形式进行循环,B__________(“一定”或“不一定”)是第二营养级。
(2)图乙中的凡是各营养级生物呼吸作用释放的能量,该能量的散失与图甲中的_______(填序号)有关。位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于营养级Ⅲ,主要原因是________________________
(3)图丙说明,在某生态系统中,Y越大,说明该生态系统的抵抗力稳定性越______,x和y呈_______(“正”或“负”)相关。
(4)该生态系统中每种生物在生长发育过程中,不断地与其它生物进行着信息交流,其作用在于______。
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