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10.原核细胞与真核细胞两者之间相似之处(即统一性)包括(  )
A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.DNA分子

分析 原核细胞和真核细胞的异同:

比较项目原 核 细 胞真 核 细 胞
大小较小较大
主要
区别
无以核膜为界限的细
胞核,有拟核
有以核膜为界限的细胞核
细胞壁有,主要成分是糖类
和蛋白质
植物细胞有,主要成分是
纤维素和果胶;动物细胞
无;真菌细胞有,主要成
分为多糖
生物膜系统无生物膜系统有生物膜系统
细胞质有核糖体,无其他细
胞器
有核糖体和其他细胞器
DNA存
在形式
拟核中:大型环状、裸露
质粒中:小型环状、裸露
细胞核中:和蛋白质形成
染色体
细胞质中:在线粒体、叶
绿体中裸露存在
增殖方式二分裂无丝分裂、有丝分裂、
减数分裂
可遗传变
异方式
基因突变基因突变、基因重组、
染色体变异

解答 解:A、核细胞与真核细胞都有细胞膜,A正确;
B、核细胞与真核细胞都有细胞质,B正确;
C、真核细胞有成形的细胞核,原核细胞没有成形细胞核,有拟核,C错误;
D、核细胞与真核细胞都有遗传物质DNA,D正确.
故选:ABD.

点评 本题考查真核生物和原核生物的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确判断的能力.

练习册系列答案
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下列有关生物多样性的叙述,错误的是

A.遗传的多样性是生物多样性的基础

B.物种多样性是遗传多样性的直观体现

C.生态系统的生态功能体现了生物多样性的直接价值

D.就地保护和易地保护是保护生物多样性的重要措施

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为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质,赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验(T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内)。下图中亲代噬菌体已用32P标记,A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的叙述正确的是( )

A.图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,其内中要加入32P标记的无机盐

B.若要达到实验目的,还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验,两组相互对照

C.噬菌体的遗传不遵循基因分离定律,而大肠杆菌的遗传可遵循基因分离定律

D.若本组实验B(上清液)中出现放射性,则不能证明DNA是遗传物质

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下列过程中,由RNA聚合酶催化的反应是( )
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

5.小麦种子萌发的过程中,淀粉和麦芽糖含量的变化如图所示.有关说法正确的是(  )
A.表示淀粉变化的是a,可用碘液检验
B.表示淀粉变化的是b,可用KI试剂检验
C.表示麦芽糖变化的是b,可用双缩脲试剂检验
D.表示麦芽糖变化的是a,可用本尼迪特试剂检验

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.遵循基因的自由组合规律,一杂交组的后代有表现型4种,其比例为3:1:3:1,该杂交组合为(  )
A.Aabb×AaBbB.AABb×aaBbC.Aabb×aabbD.AABb×AaBb

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关“菌”的描述中,不正确的是(  )
A.酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸
B.硝化细菌无染色体,故不能产生可遗传变异
C.乳酸菌在细胞核基质中产生乳酸
D.一个大肠杆菌就是一个细胞

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19.在图所示的食物网中,除生产者外的各种生物中,会因其灭绝而导致另一种生物随之灭绝的最可能是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图1为某种绿色植物叶片气孔结构示意图,中间两半月形的细胞为保卫细胞,它们可通过渗透作用来调节气孔的开闭.研究人员将若干该叶片放在密闭装置中,研究在10℃、20℃时,光照情况分别为黑暗、5klx、10klx条件下的氧气吸收或释放量,结果如图2、图3所示(klx:千勒克斯,为光照强度单位).据图分析回答下列问题:
(1)图1中两个保卫细胞围成气孔的部分(彼此贴近的部分)细胞壁较厚,伸缩性较小,外侧部分较薄,图中箭头为炎热夏季中午细胞中水分流动的总方向,此过程中保卫细胞的细胞液浓度将增大(增大/减小),这时多数气孔处于关闭(开放/关闭)状态,因此,植物叶肉细胞中C3含量将减少(增加/减少)、C3含量将增加(增加/减少).
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(4)当密闭容器汇总的氧气含量保持相对稳定时,说明光合作用释放的氧气量等于呼吸作用消耗的氧气量.

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