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14.有一亲本的基因型为AaBBccDdEeFf,问其产生的配子种类为(  )
A.6种B.8种C.16种D.64种

分析 解答本题最简单的方法是逐对分析法,即首先将多对等位基因组合问题转化为若干个单对等位基因的问题.

解答 解:基因型为AaBBccDdEeFf的个体,求配子的种类可以把AaBBccDdEeFf基因型拆开,一对一对的考虑:
Aa$\stackrel{产生的配子及比例}{→}$1A:1a;
BB$\stackrel{产生的配子及比例}{→}$B;
cc$\stackrel{产生的配子及比例}{→}$c;
Dd$\stackrel{产生的配子及比例}{→}$1D:1d;
Ee$\stackrel{产生的配子及比例}{→}$1E:1e;
Ff$\stackrel{产生的配子及比例}{→}$1F:1f;
AaBBccDdEeFf在减数分裂过程中产生配子种类是2×1×1×2×2×2=16.
故选:C.

点评 本题较为简单,考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,能熟练运用逐对分析法计算各选项中个体产生配子的种类,再根据题干要求选出正确的答案即可.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列是动物细胞减数分裂各时期的示意图,正确表示分裂过程顺序的是( )

A.③⑥④①②⑤ B.⑥③②④①⑤ C.③⑥④①②⑤ D.③⑥④②①⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.某种植物高茎(A)对矮茎(a)显性,红花(B)对白花(b)显性.现有红花高茎植株与白花矮茎植株杂交,子一代植株性状表现与比例如表:
 表现型红花高茎  红花矮茎 白花高茎 白花矮茎
 数量比 10 1 1 10
则:红花高茎亲本的基因型是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列案例中,不属于伴性遗传的是(  )
A.白化病B.血友病
C.红绿色盲D.果蝇的眼色遗传(红眼和白眼)

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型,请根据所给的实验材料和用具设计实验.
实验目的:探究酵母菌的呼吸类型.
实验原理:酵母菌是兼性厌氧菌,既能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸,但产物不同.
实验材料和用具:酵母菌培养液、带橡皮塞的锥形瓶两只、烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸馏水、凡士林.(假设呼吸底物只有葡萄糖且不考虑实验过程中生物代谢产热的影响)
实验方法:
(1)将实验材料和用具按图(装置一)安装好,如果想得到实验结论还必须同时设计对照实验,对照实验装置(装置二)应该用等量蒸馏水代替NaOH溶液,其它条件等与装置一完全相同.
(2)结果预测和结论:(请在方框内选填左移、右移、不移动)
现象(红色液滴移动情况)结论
装置1中液滴装置2中液滴
1不移动只进行有氧呼吸
2不移动只进行无氧呼吸
3既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸
①左移②右移③左移④右移
(3)进一步探究:如果要进一步检测酵母菌细胞呼吸产物中有无酒精,常用重铬酸钾检测,若颜色变为灰绿色,说明有酒精产生.
(4)酵母菌有氧呼吸的总反应式为C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;酵母菌无氧呼吸的总反应式为C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌的DNA+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌的DNA+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是(  )
A.死亡、死亡、存活、存活B.存活、死亡、死忘、死亡
C.存活、存活、存活、死亡D.存活、死亡、存活、存活

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.红绿色盲是伴X的隐性遗传,下列可以表示女性患病的基因型是(  )
A.XBXBB.XbXbC.XbYD.XBY

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列对ATP和ADP的相互转化的叙述,正确的是(  )
A.ATP水解和合成时所需要的酶都是一样的
B.ATP水解时释放能量,合成ATP时储存能量
C.ATP和ADP是同一种物质的两种形态
D.植物细胞和动物细胞发生ATP和ADP的相互转化的生理过程一样

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.美国科学工作者Mirkov发现菠菜细胞中有一种毒蛋白能攻击很多细菌和真菌,欲培育产生毒蛋白抵抗柑橘青果病的柑橘新品种,其具体步骤如图所示:

(1)柑橘茎段芽的芽尖细胞通过MS培养基培养出愈伤组织的过程叫做脱分化.
(2)利用某一时期菠菜体细胞内形成的mRNA通过逆转录过程形成互补DNA片段,与载体连接后储存在受体菌群中,这些受体菌群被称为菠菜的cDNA文库;要在短时间内大量扩增菠菜的毒蛋白基因可利用PCR技术,该技术一般要经历三十多次循环,每次循环可以分为变性、复性和延伸三步.如果开始的毒蛋白基因只有一个,第n次循环需要引物2n-1对.
(3)重组的Ti质粒上除了菠菜的毒蛋白基因、标记基因外,还必需要有启动子和终止子等.将重组Ti质粒转入农杆菌时,可以用Ca2+处理农杆菌,使重组Ti质粒易于导入.将含有重组Ti质粒的农杆菌与柑橘愈伤组织共同培养时,通过培养基2的筛选培养,可以获得导入成功的受体细胞,该筛选过程是通过在培养基2中加入潮霉素实现的.

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