A. | 所得的F1同时表现出双亲性状的现象,称为完全显性 | |
B. | 所得的F1表现为中间类型的现象,称为不完全显性 | |
C. | 所得的F1与隐性亲本的性状完全一致,称为完全显性 | |
D. | 显、隐性关系是绝对的,环境的改变不会影响性状的表现 |
分析 共显性:如果双亲的性状同时在F1个体上表现出来,这种显性表现称为共显性,或叫并显性.
不完全显性:具有相对性状的纯合亲本杂交后,F1显现中间类型的现象.
完全显性:具有相对性状的纯合体亲本杂交后,F1只表现一个亲本性状的现象.即外显率为100%.
解答 解:A、根据题意可知,两个亲本为具有相对性状的纯合体,所得的F1同时表现出双亲性状的现象,称为共显性,A错误;
B、所得的F1表现为中间类型的现象,称为不完全显性,B正确;
C、所得的F1与显性亲本的性状完全一致,称为完全显性,C错误;
D、显、隐性关系是相对的,环境的改变也会影响性状的表现,D错误.
故选:B.
点评 本题考查了共显性、不完全显性以及完全显性之间的区别,同时要求考生明确表现型是基因型和环境条件共同作用的结果.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 处于此状态时,外界溶液浓度一定大于细胞液浓度 | |
B. | 处于此状态时,细胞仍具有吸收矿质元素的能力 | |
C. | 处于此状态时,细胞的代谢强度大于正常状态的代谢强度 | |
D. | 若条件适宜,处于此状态的细胞光合作用大于呼吸作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 唾液淀粉酶 | B. | 性激素 | C. | 生长激素 | D. | 呼吸氧化酶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高等植物细胞间通过胞间连丝相互连接 | |
B. | 高等植物细胞放入浓蔗糖溶液中发生质壁分离 | |
C. | 精子和卵细胞相互接触完成受精作用 | |
D. | 胰岛细胞分泌胰岛素通过血液运输作用于靶细胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一下学期周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
果蝇的红眼(R)对白眼(r)是显性,控制眼色的基因位于X染色体上。现用一对果蝇杂交,一方为红眼,另一方为白眼,杂交后F1中雄果蝇与亲代雌果蝇眼色相同,雌果蝇与亲代雄果蝇眼色相同,那么亲代果蝇的基因型为( )
A.XRXR×XrY B.XrXr×XRY C.XRXr×XrY D.XRXr×XRY
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一下学期周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因型为AaBb(两对等位基因分别位于两对同源染色体)的个体,在一次排卵时发现该卵细胞的基因型为Ab,则在形成该卵细胞时,随之产生的极体的基因型为( )
A.AB、ab、ab B.Ab、aB、aB
C.AB、aB、ab D.ab、AB、Ab
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
由于长期使用杀虫剂A,某害虫种群对杀虫剂A产生了抗药性,但在停止使用杀虫剂A后,该害虫种群经过几代繁衍,发现该种群对杀虫剂A重新变得很敏感。下列叙述中错误的是
A.害虫种群对杀虫剂A重新变得敏感是由于产生了新的物种
B.害虫种群的抗药性是杀虫剂A对害虫种群定向选择的结果
C.停止使用杀虫剂A后对害虫种群中抗性基因的选择作用减弱
D.停止使用杀虫剂A后害虫种群发生了进化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
性状分离比的模拟实验中如图准备了实验装置,棋子上标记的D、d代表基因,实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子,并记录字母。此操作模拟了
①等位基因的分离
②性状分离
③雌雄配子的随机结合
④非等位基因的自由组合
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com