A. | 该实验采取的方法是类比实验法 | |
B. | 可用重铬酸钾溶液来检测酒精的存在 | |
C. | 可用澄淸的石灰水来检验二氧化碳的存在 | |
D. | 在无氧呼吸的装置中,需将酵母液应应一段时间后再将导管通入澄淸石灰水中 |
分析 酵母菌在有氧条件下,进行有氧呼吸产CO2和H2O,在无氧条件下,进行无氧呼吸产生CO2和酒精.
有氧呼吸装置需要将空气通入NaOH溶液吸收空气中的CO2,避免对实验结果的干扰.两个装置中澄清的石灰水能检测CO2的产生.无氧呼吸装置应封口放置一段时间后,再连通澄清石灰水瓶,这是为了消耗掉瓶中的氧气,创造无氧环境.
解答 解:A、该实验是对比实验不是对照实验,因为有氧和无氧条件下的实验都是实验组,属于对比实验,A错误;
C、酸性的重铬酸钾与酒精反应变成灰绿色,故可用重铬酸钾溶液来检测酒精的存在,B正确;
C、二氧化碳能使澄淸的石灰水变浑浊,故可用澄淸的石灰水来检验二氧化碳的存在,C正确;
D、在无氧呼吸的装置中,需将酵母液应应一段时间后再将导管通入澄淸石灰水中,这是为了消耗掉瓶中的氧气,创造无氧环境,D正确.
故选:A.
点评 本题考查酵母菌的呼吸方式的探究实验,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图中化学元素为C、H、O,且单体为细胞内常见6个碳原子的化合物,则该单体进入红细胞的方式为协助扩散 | |
B. | 若图中大分子的功能是携带遗传信息,则其单体组成元素中属于基本元素的是C、H、O、N | |
C. | 若图中大分子的功能之一是免疫功能,则该大分子具有多样性的原因是单体的种类、数目、排列顺序和空间结构的多样 | |
D. | 除图示模型外,大分子物质之间具有的共性是都以碳链作为基本骨架 |
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科目:高中生物 来源:2016届陕西省高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在人体血浆中,有多种不同功能的蛋白质,这些蛋白质的功能不包括
A.催化蛋白质水解为多肽
B.与抗原特异性相结合
C.刺激淋巴B细胞增殖和分化
D.降低血糖浓度
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科目:高中生物 来源:2016届山东省聊城市高三10月阶段性测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在探索遗传本质的过程中,下列科学发现与研究方法相一致的是
①孟德尔进行豌豆杂交实验,提出遗传规律
②萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”
③摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上
A.①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理法
B.①假说—演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法
C.①假说—演绎法 ②类比推理法 ③假说—演绎法
D.①类比推理法 ②假说一演绎法 ③类比推理法
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科目:高中生物 来源:2016届山东省聊城市高三10月阶段性测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
豌豆灰种皮(G)对白种皮(g)为显性,黄子叶(Y)对绿子叶(y)为显性。每对性状的杂合体(F1)自交后代(F2)均表现3∶1的性状分离比。F2的种皮颜色的分离比和子叶颜色的分离比分别来自对以下哪代植株群体所结种子的统计
A.F1植株和F1植株 B.F2植株和F2植株
C.F1植株和F2植株 D.F2植株和F1植株
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刺激效应T细胞分化成为记忆细胞 | |
B. | 刺激吞噬细胞产生乙肝病毒抗体 | |
C. | 可促进浆细胞释放淋巴因子 | |
D. | 剌激机体产生能与乙肝病毒特异性结合的抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血友病女性患者的父亲也患病 | |
B. | 短指的发病率男性高于女性 | |
C. | 白化病通常在一个家系中的几代人中连续出现 | |
D. | 抗维生素D佝偻病发病率男性高于女性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞处于有丝分裂中期,染色体数:DNA分子数=2:1 | |
B. | 该动物个体出现图示细胞的器官中染色体数目最多为8条 | |
C. | 在减数第一次分裂时,A与B彼此分离,a、a′、b、b′自由组合 | |
D. | 若该细胞仅是在减数第一次分裂时,A、B未分开,则其形成的正常和异常精子的比例为1:1 |
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