练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    下图是4种生物体细胞的结构示意图。据图回答：

    (1)

    以上4个图中能进行光合作用的是________（写字母）。A、D细胞的最主要区别是看其有无________。C细胞的细胞壁与D细胞的细胞壁相比，不同之处表现在________。

    (2)

    图C代表的生物类群，其遗传物质位于________中。

    (3)

    若A图为T细胞，则它的成熟场所是________；A图中能相互转化的生物膜是________

    (4)

    图B所示生物的新陈代谢类型是________

    (5)

    欲让D细胞恢复分裂能力，首先必须使D细胞处于________状态，再经过________过程。

    答案：1．BD,细胞壁,C细胞的细胞壁主要成分是蛋白质和糖类;2．质粒和拟核;3．胸腺,内质网、高尔基体、细胞膜;4．自养需氧型;5．离体,脱分化;
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：043

    阅读以下材料，并回答相关问题。

    材料一　微繁殖技术又称快速繁殖技术，就是将植物体的一部分组织小块进行培养，并诱导分化成大量的小植株，从而达到快速无性繁殖的目的。20 的培养室内最多可容纳100万件试管苗。这一技术已有几十年的历史，现已基本成熟，并形成诸如工厂化生产兰花这样的产值巨大的工业生产体系。

    材料二　植物的去病毒技术是微繁殖的一个分枝。植物病毒病严重地影响着农业生产，对于无性繁殖的植株来说，一旦感染上病毒就会代代相传，日趋严重。但在茎尖分生组织中，细胞繁殖十分迅速，病毒还来不及侵入，因此就成为植物体相对无病毒的特殊区域。

    （1）材料中用到的技术称为________，该技术的理论基础是________。

    （2）材料中技术操作过程可以用下图简略表示：

    在上述过程中，尤其是脱分化、再分化过程中，植物生长素和细胞分裂素的使用方法非常关键，为分析两种激素的用量比例对实验结果的影响，几位同学做了实验，其结果如下表，试根据结果回答：（6－BA：细胞分裂素类，IBA：生长素类）

    在植物组织培养中，脱分化可用的激素组合是实验________和实验________中的浓度关系，再分化可用的激素组合是实验________和实验________中的激素浓度关系。

    （3）在进行接种时应注意的事项全部正确的是

    [　　]

    ①接种室要消毒　②只要戴口罩，操作时可说话　③外植体可预先用体积分数为70％的酒精消毒，取出用无菌水冲洗后，再用0.1％的氯化汞溶液消毒，并用无菌水冲洗干净　④按种操作要在酒精灯火焰旁进行　⑤接种完毕应立即盖好瓶口

    A．①②③④⑤
    B．①②③④
    C．①③④⑤
    D．②③④⑤

    （4）要培养脱毒苗，应选用________部分作为培养材料。

    （5）利用微繁殖技术繁殖植物的优点是________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2013-2014学年山西省高三二部9月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （每空2分，共14分）最近科学家从甘蓝型油菜中发现一个耐热基因TR1，该基因已通过基因工程应用于农业生产中。若测定A、B两种植物的叶片在不同温度下光合作用和呼吸作用速率，结果如下图I所示（对照实验在30℃时进行），图II为植物A叶肉细胞中的部分代谢示意图。请据图回答问题：

    （1）将导入TR1基因的植物体细胞在一定条件下进行培养，可发育为完整植物体，利用的原理为          。

    （2）图I中，当温度超过      后，植物B的光合作用受到抑制。这两种植物中，最可能导入了TR1基因的是            。

    （3）图II中C、D均为细胞器，C增加膜面积的方式是             ，若字母a-h表示相应物质的变化量，可以反映净光合作用速率大于0的是           。

    （4）图II中的物质A是          ，线粒体释放的CO2中氧元素直接来自        。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    I． 干扰素是一类具有很高生物活性的糖蛋白，它具有抑制多种病毒的复制功能，是一种广谱抗病毒物质。下图为干扰素抑制病毒复制过程示意图。试回答相关问题：

    （1）组成干扰素的基本单位是          ，组成干扰素基因的基本单位是          。

    （2）从图示看，直接抑制病毒复制的原因是                                 。

    （3）美国一家公司用转基因技术生产干扰素，首先从人的T淋巴细胞取目的基因，使之与细菌的      结合，这两步所用的工具酸为                    。然后移植到酵母菌体内，使干扰素基因在酵母菌中得以表达，目的基因转录后，并不影响酵母菌其它基因的表达的原因是            。

    II． 在一定实验条件下，测得某植物的光合作用速率与光照强度之间的关系如图（一）所示，呼吸作用与氧浓度之间的关系如图（二）所示，光合作用速率、呼吸作用速率与温度之间的关系如图（三）所示。请据图回答下列问题：

     
     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     


    （1）光合作用中，光反应中产生的[H]用于             ，呼吸作用中产生的ATP用于             。

    （2）影响图（一）中a曲线P点上下移动的主要外界因素是           ；如果P点是在氧气充足条件下测得的，则氧气浓度应大于           %。

    （3）若此植物为阴生植物，在实验条件不变的情况下，改为生长状况相同的阳生植物，则图（一）a曲线的L点向          方向移动。

    （4）图（二）中细胞呼吸的有关曲线需在什么条件下测得？                      。

     

    （5）由图（三）可知，40℃时，植物体            （填“能”或“不能”）显示生长现象，图（一）中B点相对于图（三）中         时的状态。

    （6）绘制下列有关曲线图：

    ①图（一）中光合作用强度是用CO2吸收量（mol/h）表示的，如果改为O2的吸收量（mol/h）表示，请在图（一）中绘出光合作用强度与光照强度的关系曲线；

    ②在图（二）中绘出无氧呼吸CO2的释放量与O2浓度的关系。

    ③请在图（三）中画出表示净光合作用速率的曲线。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图是某高等生物细胞结构模式图，请分析回答：

    ⑴ 这是动物还是植物细胞？是_________细胞，作出这一判断的有关依据是______________

    ⑵ 一般可认为该图细胞处在___________时期，如果甲代表Y染色体，该细胞分裂后产生的子细胞名称是_____________。

    ⑶该图中有_______个染色体组，同源染色体对数,染色单体数分别为　　　 、　　　 。该生物体细胞中，染色体数最多有__________条，DNA分子最多时可达　 条。

    ⑷ 如果图中结构3上某位点有基因B，结构4上相应位点的基因是b，发生这种变化的原因是________ 或___________。

    (5)一个染色体组中所有染色体都来自父方(或母方)的几率是　　　　　　　　 。

    (6)该种生物通过减数分裂生成的配子至少有 　 　　 种，受精卵的类型约为　　 种

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案