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    人类和动物都可以通过“学习”获得判断和推理能力，但人类和动物的学习具有本质的区别。下列哪一项是人类学习和动物学习的最主要区别

    A．以生活体验为基础 B．以概念为基础

    C．以模仿为基础 D．有高级神经参与

    练习册系列答案
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    下图表示细胞中各种化合物在细胞鲜重中的含量，以下按①②③④顺序排列正确的是

    A．水、蛋白质、脂质、糖类 B．蛋白质、糖类、脂质、水

    C．水、蛋白质、糖类、脂质 D．蛋白质、水、脂质、糖类

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省佛山市高二10月段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞的全能性是指

    A．细胞具有全面的生理功能

    B．细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态

    C．已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能

    D．已经分化的细胞全部能进一步分化

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林扶余第一中学高二上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于抗体分布的准确描述是

    A．主要布于血浆中，少数分布于组织液中

    B．主要分布于血清中，少数分布于组织液中

    C．主要分布于血液中，少数分布于组织液中

    D．主要分布于细胞外液中，少数分布于细胞内液中

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林扶余第一中学高二上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    给病人输氧时必须让病人同时吸入一定量的二氧化碳，以刺激病人的正常呼吸。这种调节属于

    A．激素调节 B．体液调节

    C．神经调节 D．条件反射

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林扶余第一中学高二上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用探针插入蛙的椎管时，如果出现排尿现象，这是因为

    A．探针刺激了排尿中枢

    B．探针刺激了传出神经

    C．探针刺激了传人神经

    D．探针刺激了副交感神经

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．在豌豆中，高茎与矮茎的有关遗传因子为A、a，将A、B、C、D、E、F、G七种豌豆分四组进行杂交得到如下结果．
    　　　　　杂交后代
    杂交组合    		高茎矮茎总植株数
    ①A×B21070280
    ②C×D0250250
    ③E×F190190380
    ④G×D3000300
    请分析回答下列问题：
    （1）上述实验中所获得的高茎纯合子占高茎植株总数的10%
    （2）豌豆G、C、A的遗传因子组成分别是AA，aa，Aa
    （3）①、②、③的交配方式分别是杂合子自交，隐性纯合子自交，测交
    （4）高茎与矮茎遗传因子的遗传符合基因的分离定律，其实质是等位基因随同源染色体的分开而分离．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．禾本科植物幼苗产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位分别是（　　）
    A．尖端、尖端B．尖端、基部C．基部、基部D．基部、尖端

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．通常分泌蛋白的氨基端（N端）上有长度约为30个氨基酸的一段疏水性序列，能被内质网上的受体识别，之后通过内质网膜进入囊腔，经一系列的加工形成“蛋白质产物”．如图表示某种分泌蛋白A合成过程中的某些阶段．请据图回答相关问题：

    （1）图中表示翻译的方向从左到右，（从左到有右或是从右到左）该图表示正在进行多条（一条或多条）多肽链的合成．
    （2）研究发现结合在内质网上的核糖体与游离的核糖体并无结构上的明显区别，据此可推测核糖体是否结合到内质网上，实际上是由所合成的蛋白质氨基端（N端）有无疏水性序列直接决定的．
    （3）编码疏水性序列的遗传密码最可能是图中mRNA的1（填数字）区段．少量的mRNA短时间内能指导合成大量蛋白质的原因是一个mRNA分子可以和多个核糖体结合．
    （4）科研人员发现经诱变处理后，被处理的生物个体表现基因突变性状的个体数远少于实际发生基因突变的个体数．其原因可能是密码子具有简并性、隐性突变等（答出两点即可）．

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