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    如图表示不同遗传病在人体不同发育阶段的发病风险。有关说法错误的是

    A．多基因遗传病的显著特点是成年人发病风险显著增加

    B．染色体异常遗传病发病风险在出生后明显低于胎儿期，可能的原因是多数染色体异常遗传病致死，患者在胎儿期即被淘汰

    C．图像表明遗传病患者并非都是一出生就发病

    D．调查人群中遗传病时，最好选择发病率高的多基因遗传病

    D

    【解析】

    试题分析：从图中可以看出，多基因遗传病成年人发病风险显著增加，A正确。从图中可以看出，染色体异常遗传病发病个体数量在胎儿期非常高，出生后明显低于胎儿期，可能的原因是多数染色体异常遗传病致死，患者在胎儿期即被淘汰，B正确。图像表明遗传病患者并非都是一出生就发病，例如多基因遗传病，在成年期发病个体数量明显增加，C正确。调查人群中遗传病时，最好选择发病率高的单基因遗传病，多基因遗传病容易受环境影响，D错误。

    考点：本题考查人类遗传病的类型的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

    考点分析： 考点1：人类遗传病与优生 试题属性
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    “噬菌体侵染细菌的实验”是研究遗传物质的经典实验，主要过程如下：

    ①标记噬菌体→②噬菌体与细菌混合培养→③搅拌、离心→④检测放射性。下列叙述正确的是（ ）

    A．完整的实验过程需要利用分别含有35S和32P及既不含35S也不含32P的细菌

    B．②中少量噬菌体未侵入细菌会导致上清液中的放射性强度都偏高

    C．③的作用是加速细菌的解体，促进噬菌体从细菌体内释放出来

    D．32P标记的噬菌体进行该实验，④的结果是只能在沉淀物中检测到放射性

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    科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年四川省邛崃市高三下第二次强化训练生物卷（解析版） 题型：选择题

    不同浓度的生长素会影响植物体乙烯的生成和成熟叶片的脱落，实验结果如图所示。下列叙述中正确的是

    A．脱落率随生长素和乙烯浓度的增加而不断提高

    B．生产上喷施高浓度生长素类似物可提高脱落率

    C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的

    D．一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江省大庆市高三第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    右图表示生活在一自然区域内的部分生物，下列有关叙述合理的是

    A.图中生物构成一个生物群落

    B.虫获得的能量约占草能量的1020%

    C.鹰获取能量较多的食物链是草→虫→蛙→蛇→鹰

    D.若增大蛇的种群数量，短期内，鹰和虫的种群数量均增大

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江省大庆市高三第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞免疫的叙述不正确的是

    A．结核杆菌、麻风杆菌等致病细菌的消灭需要依靠细胞免疫

    B．效应T细胞可将抗原呈递给B细胞并使之分泌抗体

    C．细胞免疫直接对抗被病原体感染的细胞和癌细胞

    D．被激活的T细胞可分化出记忆细胞和效应T细胞

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江省大庆市高三第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径，据图分析不正确的是

    A．基因1不正常而缺乏酶1可能引起苯丙酮尿症

    B．由苯丙氨酸合成黑色素需要多个基因控制

    C．该图说明基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状

    D．基因2突变而缺乏酶2将导致人患白化病

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江省大庆市高三第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某二倍体动物的某细胞内含有10条染色体、10个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞

    A．处于有丝分裂中期 B．正在发生基因自由组合

    C．没有同源染色体 D．正在发生DNA复制

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省枣庄市高三4月模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图1表示某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统中的三种生物组成成分，A、B、C、D是乙中的四种生物；图2中，两条虚线之间的部分表示生态系统稳定性的正常范围，y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小，x表示恢复到原状态所需的时间。

    （1）写出图1中存在的食物网： 。

    （2）若图1所示的生态系统为草原生态系统，放牧和割草不仅影响地上植物的生长情况，也会影响土壤小动物和微生物的数量及分布，从而改变草原群落的 结构。

    （3）图1中B与D之间的信息传递种类可能有物理信息，化学信息和 。

    （4）已知在某一阶段由于某种原因造成了图1中生物C的灭绝，其他生物数量发生较大波动后才逐渐趋于稳定，原因是该生态系统的这段时间内发生 演替。

    （5）若该生态系统用a表示，由图2可知，对生态系统a和另一个生态系统b施加相同强度的干扰，若ya＜yb，则这两个生态系统的恢复力稳定性大小关系为a b。

    （6）目前，保护生态环境，保护生物多样性已经刻不容缓， 保护是对生物多样性最有效的保护，而建立植物园，动物园以及濒危动植物繁育中心会为行将灭绝的物种提供最后的生存机会，这属于 保护。

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    图示某海湾大陆架的食物网。浮游植物急剧增加时会引起

    A.a和b的数量保持J型增长

    B.c与d因食物丰富而竞争加剧

    C.b的食性和营养级发生改变

    D.c、d和e的数量可能大量减少

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