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高等植物体内产生ATP的生理过程有                            (  )

A.呼吸作用、渗透作用B.呼吸作用、蒸腾作用
C.光合作用、主动运输D.光合作用、呼吸作用

D

解析试题分析:动物体内合成ATP的能量来自呼吸作用,而植物体内合成ATP的能量来自光合作用和呼吸作用。故选D
考点:本题考查ATP的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将基因型为Aa的二倍体玉米幼苗用秋水仙素处理得到植物1,待其长成后用花药离体培养得到新的植物2,有关这些植物的描述正确的是(   )

A.植物1与Aa的植物杂交,后代出现隐性性状的几率为1/12
B.植物2都为纯合子,自交后代不会出现性状分离
C.植物2是植物1的单倍体,是高度不育的
D.植物1常常茎杆粗壮,果实大,结实率高,早熟

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于酶的叙述中正确的是(   )

A.RNA聚合酶催化的底物是RNA
B.酶的基本组成单位是氨基酸
C.能产生激素的细胞就能产生酶
D.酶最适合保存在最适温度条件下

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线。影响A.b两点和B.c两点吸收量不同的因素分别是                   (  )

A.能量、载体数量           B.载体数量、能量
C.载体数量、离子浓度     D.能量、离子浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将哺乳动物的红细胞分别浸入下列A.B.c三个不同浓度溶液的烧杯内,一段时间后,实验结果如图所示,则A.B.c溶液浓度大小比较正确的是(  )

A.a>b>c      B.a>c>b        C.a<b<c     D.a<c<b

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

当你专心作答试题时,参与的高级中枢区域是

A.H 区和S 区B.S 区和V 区
C.W 区和H区D.V 区和W 区

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为患者血液中某抗体的浓度随时间变化的曲线。图中A、C两点对应的时间表示某抗原先后两次侵入此人体的时间,下列叙述不正确的是

A.该图说明二次免疫比初次免疫应答反应快而强
B. CD段产生的抗体是由记忆B细胞受同种抗原刺激后大量分泌的
C.该患者浆细胞的寿命比记忆细胞短
D.若一年后该患者再次受到相同抗原刺激时不一定能迅速产生抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

玉米植株的高度达到1.5m以上时,遇到大风雨天气,很容易造成倒伏。某玉米品种种群密度、茎直径、倒伏率之间的关系如图1、图2所示。玉米倒伏后的状况如图3所示。下列有关说法正确的是

A.合理密植可有效地降低玉米在大风雨天气中的倒伏率
B.根据图1、图2可以推知,种群密度越大,玉米的倒伏率越高
C.倒伏后的玉米茎背地竖直向上生长,其主要外界因素是光照
D.与图3中倒伏玉米茎竖直向上生长有关的植物激素主要是生长素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述,错误的是

A.通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型
B.达到K值时种群增长率为零
C.种群增长受自身密度的影响
D.种群的增长速度一直逐步降低

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