处理 方式 | 机械破损后直接播种 | 0.05%赤霉素液浸泡24h | 机械破损后,再用0.05%赤霉素液浸种24h | 机械破损,再用40℃的0.05%的赤霉素液浸种24h |
发芽率 | 28.2% | 23.8% | 80.4% | 96.6% |
分析 本题考查有关实验的相关知识,实验设计中要遵循单一变量、无关变量相同且适宜、对照等原则.从表格中可知看出本实验研究的是在什么条件下可以提高红豆杉的发芽率,分别用机械破损、植物激素、温度等外因能解除种子的休眠,提高发芽率.
解答 解:(1)根据题意可知,“围绕提前解除种子休眠提高发芽率这一目标”进行实验探究,因此实验课题可以为:打破(提前解除)南方红豆杉种子休眠期的技术(方法、措施)研究.只要围绕目标,合理即可.
(2)根据表格处理方式可知,将种子分为四组,按照表格中要求处理各组种子,播种并分别记录各组发芽情况,计算各组种子发芽率.
(3)从实验结果可知,该实验可得出的两条重要结论是:机械破损、赤霉素浸泡、温度对解除种子休眠都有作用;对比发芽率较高的两组结果可知:机械破损后,再用40℃的赤毒素浸泡效果最好.
(4)为了使研究结果更加科学,更具有说服力,应再设置一个空白对照组,即对红豆杉的种子只用等量的清水处理.
故答案为:
(1)机械破损种皮,植物激素、温度等外因能解除种子的休眠期,提高发芽率.(意思相同给分)
(2)(将种子分为四组)→(按上表要求对各组种子进行处理)→(播种并分别记录各组发芽情况)
(3)a.机械破损、赤霉素浸泡、温度对解除种子休眠都有作用
b.机械破损后,再用40℃的赤毒素浸泡效果最好.
(4)设置对照组
点评 本题考查“探究提高红豆杉种子发芽率的影响因素”的实验设计方法及结果分析等知识,意在考查考生验证简单生物学事实,并对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二10月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
人的同源染色体有23对。假设一个初级精母细胞在分裂形成精细胞的过程中,其中一个次级精母细胞在减数第二次分裂后期有一对姐妹染色单体移向一极,则这个初级精母细胞产生正常精子细胞和异常精子细胞的比例是多少?同时在精巢中精原细胞增殖的方式是
A.1:1,有丝分裂 B.1:3,有丝分裂
C.1:3,减数分裂 D.1:1,减数分裂
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二10月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
人类多指是由显性基因A控制的一种常见畸形。下列有关叙述不正确的是
A.双亲一方的基因型为AA,那么子女均患多指
B.双亲一方只要含有A,其后代都有可能出现多指
C.双亲基因型均为Aa,其子女一定患多指
D.双亲基因型均为Aa,那么子女患多指的可能性为3/4
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邢台市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将某绿色植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示:
下列对该表数据分析正确的是
A.昼夜不停地光照,温度在35℃时该植物不能生长
B.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度均保持在25℃的条件下,该植物积累的有机物最多
C.昼夜不停地光照,该植物生长的最适宜温度是30℃
D.每天进行14小时光照,温度在30℃时,该植物积累的有机物是温度在35℃时的2.71倍
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
亲本组合 | P♂×P♀ | M♂×M♀ | M♂×P♀ | P♂×M♀ |
子代配子正常率 | 100% | 100% | 100% | 0% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
浓度(mg/L) | 平均每株生根数(条) | 平均根长(cm) |
0.2 | 7.8 | 10.0 |
0.3 | 7.4 | 9.6 |
0.4 | 6.3 | 9.4 |
0.5 | 5.9 | 8.8 |
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