实例或现象 | 推测或解释 | |
A | HIV侵入人体后能识别并破坏T细胞,艾滋病人往往死于肺结核等病 | T细胞在细胞免疫和体液免疫中起重要作用 |
B | 红树林能蓄洪防旱和调节气候 | 湿地生态系统有直接价值 |
C | 消耗等量的食物,青蛙的净增长量高于小白鼠 | 恒温动物维持体温消耗的能量多于变温动物 |
D | 给家兔注射抗利尿激素,尿量明显减少 | 抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、4000、4000 |
B、5000、5000 |
C、4000、5000 |
D、5000、4000 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、HIV在活细胞外能大量增殖 |
B、艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒 |
C、HIV主要攻击B细胞,使人体无法产生抗体 |
D、HIV仅含有核糖体这一种细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞的分化与衰老都伴随着细胞形态、结构与功能的改变 |
B、⑤与⑥的DNA相同,而RNA不完全相同 |
C、⑤细胞中的遗传信息通过细胞核中DNA的复制传给下一个细胞 |
D、与①相比,②与外界环境进行物质交换的效率较高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若横坐标表示O2浓度,则纵坐标可表示植物细胞对Mg2+的吸收速率 |
B、若横坐标表示环境中CO2浓度,则纵坐标可表示叶肉细胞的实际光合速率 |
C、若横坐标表示酶的浓度,则纵坐标可表示酶促反应速率 |
D、若横坐标表示时间,则纵坐标可表示将少量3H-亮氨酸注射到胰岛B细胞后核糖体上的放射性强弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该反射弧中兴奋只能由B传到C,再到D |
B、在细胞C处给于一个刺激,电流计的指针能发生两次方向相反的偏转 |
C、给b处一个适宜刺激,该处膜内电位由负变正,效应器可以产生反应 |
D、神经细胞B、C之间的传递与膜的流动性有关,同时体现细胞间的信息交流 |
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