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    【题目】下图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述中错误的是

    A. 图中B都是自养生物,细胞中不一定有叶绿体，也不一定都含有色素

    B. 适度松土可以促进⑧过程

    C. ⑦过程的加剧是造成温室效应的主要原因

    D. 达到平衡状态的生态系统，③和④的量基本相等

    【答案】D

    【解析】

    据图分析，B和大气中二氧化碳库的箭头是双向的，则B表示生产者，C和B均指向A，则A表示分解者，C表示消费者，③表示生产者的呼吸作用，④表示生产者的光合作用和化能合成作用，⑤表示消费者的呼吸作用，⑦表示化学燃料的燃烧。

    图中B都是自养生物，细胞中不一定有叶绿体，也不一定都含有色素，如硝化细菌，无叶绿体，也无色素，A正确；适度松土可以促进A分解者的分解过程，加快物质循环，B正确；⑦过程表示化石燃料的大量燃烧，造成温室效应的主要原因，C正确；达到平衡状态的生态系统，④和⑤③⑦以及分解者的分解作用量基本相等，因此④的量远远大于③的量，D错误。

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    【题目】果蝇的某种突变体因动作电位异常而发生惊厥。如图表示两种果蝇的动作电位。据图分析，突变体果蝇神经细胞膜异常的是(　　)

    A. 钠离子通道和恢复静息电位的过程

    B. 钠离子通道和产生动作电位的过程

    C. 钾离子通道和恢复静息电位的过程

    D. 钾离子通道和产生动作电位的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某同学用血球计数板通过显微镜观察到的酵母菌培养液的结果。下列有关该实验的操作正确的是

    A. 对酵母菌进行计数时，未经染色的统计结果比实际值偏高

    B. 取样时为避免吸到培养液底部的死菌，滴管应轻轻吸取，避免溶液晃动

    C. 在血球计数板滴加酵母菌培养液后,应先斜靠盖玻片再盖好，防止气泡产生

    D. 计数时对于压在方格边界上的酵母菌也应该全部计数

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生态系统中甲、乙两种动物个体数量的变化曲线如下图所示，下列相关叙述正确的是

    A. 甲、乙两种动物之间为竞争关系

    B. 甲、乙两种动物之间为捕食关系，乙捕食甲

    C. 若乙种群数量减少，则甲种群的数量将持续增多

    D. 生态系统中的能量流动和信息传递在甲和乙之间都是单向的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关人体体液中物质交换和生态系统中的碳循环的模式中，错误的是

    A. 乙图中的A是生态系统中的生产者

    B. 人体内氧气浓度最低的是甲图中的D

    C. 在人体内甲图中的A增加会导致组织水肿

    D. 乙图中碳元素在ABC之间以CO2的形式传递

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是外源性致敏原引起哮喘的示意图，当外源性致敏原首次进入机体后，会使机体产生相应的浆细胞分泌相应的抗体，抗体可被吸附在肺组织中肥大细胞的表面，当该致敏原再一次进入机体后，可促使肥大细胞放出组织胺、白三烯等各种过敏介质，下列说法正确的是

    A. 哮喘是人体特异性免疫应答的一种正常生理现象

    B. 临床药物可以通过促进过敏介质的释放来治疗哮喘

    C. 浆细胞识别致敏原后才能够分泌特异性抗体

    D. 过敏介质需要与受体结合才能发挥效应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图是用水蒸气蒸馏法从薄荷叶中提取薄荷油的装置图，请据图补充完成下面的实验并回答有关问题。

    1实验步骤：

    （1）安装好如图所示的装置，特别要注意将冷凝器夹好。

    （2）将薄荷叶尽量剪碎，取适量的薄荷叶放入________________瓶内（A或者B）。

    （3）向________瓶内加水（A或者B），至容积的______左右．为防止出现水碱，可加入数滴稀硫酸。此时应向瓶中放入几粒_____________________以防暴沸。

    （4）向冷凝器中通入______________。

    （5）放好连接管，将连接管的出口放在接收瓶中。接收瓶口上盖一小块铝箔或牛皮纸。

    （6）将蒸气发生器加热，至瓶中的水沸腾，然后调节火的大小，以维持水稳定的沸腾为宜。

    （7）当接收瓶内漂在水上的油状物(即精油)不再增多时即可停止实验。

    2回答有关问题：

    （1）A蒸馏瓶通入B蒸馏瓶中的连接管为什么插入蒸馏瓶底部?____________________

    （2）冷凝器的作用是_______________________________________

    （3）接收瓶口上盖一小块铝箔或牛皮纸，其目的是_______________________________________________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某家庭的遗传系谱图，带“？”的个体为未检测性别的胎儿。已知A、a是与半乳糖血症有关的基因，个体1和个体2不携带该病的致病基因。控制红绿色盲的基因用B和b表示。下列相关叙述错误的是（　　）

    A. 个体11的基因型是AAXBXb或AaXBXb

    B. 个体12的基因型是AAXBY或AaXBY

    C. 图中带“？”的个体可能既患红绿色盲又患半乳糖血症

    D. 由个体5、6、10的表现型可确定半乳糖血症为常染色体隐性遗传病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生长素和赤霉素均能促进植物的生长，生物兴趣小组利用拟南芥作为实验材料进行实验测得的结果如下图所示。分析回答下列问题；

    （1）图中实线表示___________对拟南芥根、茎生长的影响，判定的理由是该激素的作用特点具有________________ 。

    （2）相对茎而言，根对生长素和赤霉素浓度更_________，原因可能和根细胞膜上的某些结构有关，此差异产生的根本原因是________________________

    （3）赤霉素能够促进细胞伸长，引起根、茎等器官的生长外，还有________________________(答出一点)等作用。

    （4）兴趣小组同学发现，利用生长素类似物NAA进行实验时的效果比生长素要好，其可能的原因是________________________

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