果肉 果皮 | 红色 | 浅黄色 | 浅绿色 |
黄色 | 154 | 38 | 9 |
透明 | 47 | 12 | 8 |
分析 1、基因分离定律和自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离,同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合.
2、分析表格信息可知:表格中子二代对于果皮颜色来说,黄色:透明=(154+38+9):(47+12+8)=3:1,说明黄色对透明色是显性性状,由一对等位基因控制;对于果肉颜色来说,红色:浅黄色:浅绿色=(154+47):(38+12):(9+8)=12:3:1,相当于2对相对性状的杂合子自交实验,因此果肉颜色由2对等位基因控制,且2对等位基因遵循自由组合定律.
解答 解:(1)由分析可知,果皮颜色的相对性状中,黄色对透明是显性性状.
(2)由分析可知,子二代果皮颜色中黄色:透明=3:1,是由一对等位基因控制,果肉的颜色来说,子二代中红色:浅黄:绿色=12:3:1,说明果肉的颜色由2对等位基因控制,且遵循自由组合定律.
(3)F1番茄与果皮透明果肉浅绿色的番茄杂交,子代的表现型及比例为:(果皮黄色:透明)(果肉红色:浅红色:浅绿色)=(1:1)(2:1:1),说明果皮颜色与果肉颜色之间自由组合,控制果肉颜色的2对等位基因遵循自由组合定律.
故答案为:
(1)黄色
(2)F2果皮黄色:透明符合3:1,应为一对等位基因控制;F2果肉红色:浅黄色:浅绿色符合12:3:1(或“F2果肉红色:浅黄色:浅绿色不符合1:2:1”),应为两对等位基因控制
(3)果皮颜色的遗传符合分离定律;果肉颜色的遗传由两对等位基因控制,符合自由组合定律(或“果肉颜色的遗传符合自由组合定律”);果皮颜色与果肉颜色之间的遗传符合自由组合定律
点评 本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质,把握知识的内在联系,形成知识网络,并学会分析题干获取信息进行推理、解答问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞的变异属于基因突变 | |
B. | 该细胞的产生是由于次级卵母细胞分裂过程中出现异常而致 | |
C. | 若该卵细胞与一正常精子受精,则后代患21-三体综合征 | |
D. | 若该卵细胞与一表现型正常男子产生的精子受精,后代患色盲的概率为0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色 | |
B. | DNA可以被吡罗红染成红色,RNA可以被甲基绿染成绿色 | |
C. | 可以选绿色植物的叶肉细胞观察DNA和RNA在细胞中的分布 | |
D. | 用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液和B液,要混合均匀,再加入含样品的试管中,且现配现用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 婴儿控制排尿的初级中枢在脊髓,但它受大脑控制 | |
B. | 婴儿因大脑的发育尚未完善,对排尿的控制能力弱 | |
C. | 说明神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的 | |
D. | 说明神经中枢之间互相联系,相互调控 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能量在生态系统的流动过程中逐级递增 | |
B. | 生态系统中的能量流动和转化遵循能量守恒定律 | |
C. | 流经某生态系统的能量可以再回到这个生态系统中来 | |
D. | 流经某一生态系统的总能量是该生态系统中生产者体内的能量 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西赣州十三县(市)高二下期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
研究人员为探究荞麦主茎颜色和瘦果形状的遗传规律,以两种自交可育的普通荞麦纯种为材料进行杂交实验,结果如表.下列分析判断不正确的是( )
A.这两对相对性状的遗传是由细胞核中遗传物质控制的
B.荞麦的主茎颜色和瘦果形状这两对相对性状独立遗传
C.荞麦的尖果与钝果是由一对等位基因控制的相对性状
D.荞麦的绿色茎与红色茎是由一对等位基因控制的相对性状
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西赣州十三县(市)高二下期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列做法不属于生态系统中信息传递在农业生产中应用的是( )
A.利用生长素类似物促进扦插枝条生根
B.利用昆虫的信息激素类似物诱捕有害昆虫
C.放置稻草人驱赶稻田里的鸟类
D.控制日照时间长短从而控制植物的开花时间
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科目:高中生物 来源:2015-2016河南新乡第一中学高二下第六次周练生物试卷(解析版) 题型:综合题
下表是筛选异养型细菌的培养基配方。
(1)苯胺是致癌物质,土壤中有分解苯胺的异养型细菌,此培养基中的成分X除了为目的菌提供能源外,还能提供 和 。制备固体培养基时调节PH在 ______步骤后。
(2)在以尿素为唯一氮源的培养基中加_____________, 可初步鉴定该种细菌能够分解尿素,原理用方程式表示为_______________________ 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北定州中学高二下第一次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后,这个卵细胞经过多次分裂,再植入第三只羊的子宫内发育,结果产下一只羊羔。这种克隆技术具有多种用途,但是不能
A.改变动物的基因型 B.繁殖家畜中的优秀个体
C.用于保存物种 D.有选择地繁殖某一性别的家畜
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