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1.下列叙述与生物学史实相符的是(  )
A.孟德尔用山柳菊为实验材料,验证了基因的分离及自由组合规律
B.萨克斯利用同位素标记法证明光合作用产物中有淀粉
C.富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献
D.赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA的半保留复制

分析 1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证(测交实验)→得出结论.
2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
4、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构.

解答 解:A、孟德尔用豌豆为实验材料,验证了基因的分离及自由组合规律,A错误;
B、萨克斯证明光合作用产物中有淀粉时并没有利用同位素标记法,B错误;
C、富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献,C正确;
D、赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA是遗传物质,但没有证明DNA的半保留复制,D错误.
故选:C.

点评 本题考查人们对遗传物质的探索历程,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.赤霉素是植物体内的一种重要激素,下面是科学家以赤霉素为研究对象开展的实验研究.
研究1:感染赤霉菌而患恶苗病的水稻植株,要比周围健康植株高很多,患病植株结实率很低.研究者将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上,也出现了恶苗病的症状,并从赤霉菌培养基中提取出其中有效的活性物质--赤霉素.
研究2:赤霉素与生长素对茎生长的作用机理如图所示:

根据上述研究成果回答相关问题:
(1)研究1能否说明赤霉素是植物激素?不能(填“能”或“不能”).理由为没有证明植物体可以合成赤霉素.
(2)植物激素在发挥作用时,不直接参与细胞代谢,也不提供能量,而是作为一种信息分子或信号分子起作用.
(3)从图中的作用机理可以看出,赤霉素对茎生长的作用是通过调节生长素的量得以实现的,由此可推知图中X表示抑制作用.两种激素对于茎生长的作用关系表现为协同作用.
(4)赤霉素能打破种子的休眠,促进种子萌发.某研究性学习小组想探究促进玉米种子萌发的赤霉素溶液的最适浓度,首先进行预实验,大体上确定促进种子萌发的赤霉素浓度范围.该实验的自变量是赤霉素溶液的浓度,因变量是种子的萌发率.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于DNA分子复制的叙述中,不正确的是(  )
A.DNA分子复制时边解旋边复制
B.DNA分子复制是半保留复制
C.DNA分子复制需要模板、酶、原料、能量等条件
D.1个DNA分子复制一次形成4个DNA分子

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.菌根是菌根真菌与植物根系的联合体.菌根真菌从土壤中吸取养分和水分供给植物,植物为菌根真菌提供糖类等有机物.某草原试验区接种菌根真菌后两种主要牧草种群密度和群落物种丰富度的变化结果如下图,回答有关问题:
(1)菌根真菌的代谢类型是异养需氧型.若用菌根其菌配制成悬浮液进行培养,毎天定时对菌细跑进行计数,计数时若对其逐个计数是非常困难的,可以采用抽样检测法.
(2)草原上的两种动物田鼠和鼬,鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者,田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕.可见,信息能够调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定.
(3)有同学欲调査草原土壤中小动物的丰富度,取一些土壤带回实验室,用诱虫器采集小动物时,忘记打开装置上的电灯,导致统计结果偏小(填“偏大”、“偏小”或“不变”).
(4)据图推测,两种牧草中菌根依赖程度更高的是牧草A.接种菌根真菌后,该试验区生态系统抵抗力稳定性稳定性提高,判断依据是物种丰富度提高,生态系统营养结构复杂,自我调节能力增强.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于种群和群落的叙述中,正确的是(  )
A.如果时间允许,弃耕农田总能形成森林
B.在探究酵母菌种群数量的变化的实验中,要设空白对照排除无关变量的干扰
C.用样方法调查植物的种群密度可选用南瓜为调查对象
D.淡水鱼占据不同的水层而出现分层现象,与各种鱼的食性有关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于生物变异与进化的叙述中,错误的是(  )
A.同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组
B.基因突变是新基因产生的途径,是生物变异的根本来源
C.外来物种入侵不能改变生物进化的速度和方向
D.种群间的地理隔离可阻止基因交流,但不一定出现生殖隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图片段D为某基因中的一段,有关叙述正确的是(  )
A.若图中ACG能决定一个氨基酸,则ACG可称为一个密码子
B.形成图中片段时分子质量减轻了72
C.利用片段D中的三个碱基对,可以排列出43种片段
D.一条膜氧核苷酸链中两个相邻的碱基之间通过氢键相连

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图所示是植物在红光下基因控制合成叶绿体基质中的RuBisCo全酶和类囊体膜上某种复合物 LHCP的过程.请据图回答下列问题:
(1)由图可知,在红光下,细胞先合成某种蛋白质,通过该蛋白质控制rbcS基因和cab基因的表达过程.由此推断,该种蛋白质可能与基因表达的转录和翻译过程有关.
(2)据图示信息可知,SSU和LSU组装成RuBisCo全酶时,控制LSU合成的基因位于细胞质(叶绿体)中.由此可知,RuBisCo全酶的合成受细胞核、细胞质(叶绿体)基因的共同控制.
(3)从LHCP与RoffisCo全酶的分布位置推断,LHCP可能与光合作用过程的光反应阶段有关,RuBisCo全酶可能与光合作用的暗反应阶段有关.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高二上第二阶段文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

蛋白质和核酸分子共同具有的化学元素是( )

A.C、H、P、N、P、S B.C、H、O、N、P、

C.C、H、O、N、S D.C、H、O、N

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