分析 分析题图:①细胞处于有丝分裂中期;②细胞处于减数第二次分裂后期;③细胞处于减数第二次分裂末期;④中Ⅰ没有染色单体,染色体:DNA=1:1,且细胞数为1,应该处于分裂间期的G1期;Ⅱ中染色体:染色单体:DNA=1:2:2,且染色体数目与体细胞相同,应该处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂过程;Ⅲ中没有染色体单体,染色体:DNA=1:1,且细胞数为2,染色体数目与体细胞相同,应该处于减数第二次分裂后期;Ⅳ中没有染色体答题,染色体:DNA=1:1,且染色体数目只有体细胞的一半,应该处于减数第二次分裂末期.
解答 解:(1)图①细胞处于有丝分裂中期;图①细胞所含染色体数目与体细胞相同,因此该生物体细胞中含有4条染色体,在有丝分裂后期,染色体数目最多为8条.
(2)图②细胞处于减数第二次分裂后期,对应于图④的Ⅲ阶段;导致图②中2、4号染色体上B、b不同的原因是基因突变或同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换.
(3)图③细胞是减数分裂形成的子细胞,若该动物是雄性动物,则图③细胞的名称是精细胞;图②细胞处于减数第二次分裂后期,且细胞质均等分裂,若该动物为雌性,则其名称是第一极体.
(4)图④Ⅰ表示分裂间期,Ⅱ表示有丝分裂前期或中期、减数第一次分裂,因此由Ⅰ→Ⅱ的过程中,细胞内发生的主要变化是DNA的复制和有关蛋白质的合成.
故答案为:
(1)有丝分裂中期 8
(2)Ⅲ基因突变或染色体交叉互换
(3)精细胞 (第一)极体
(4)DNA的复制和有关蛋白质的合成
点评 本题结合细胞分裂图和柱形图,考查细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体数目变化规律,能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期、柱形图中各组所代表的时期,在结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
O2浓度 | a | b | c | d | e |
CO2产生量(mol/min) | 1.2 | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 3.0 |
O2消耗量 (mol/min) | 0 | 0.3 | 0.7 | 1.2 | 3.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①〜⑤过程全部涉及了碱基互补配对原则 | |
B. | 图中③、⑤过程不可能发生在人体细胞中 | |
C. | 图中所涉及的过程皆由英国科学家克里克提出并完善的 | |
D. | 图中涉及碱基A与U(包括U与A)配对的过程有②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
稀释度(倍) | 106 | 107 | 108 | ||||||
平板 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 |
平板菌落数(个) | 432 | 421 | 445 | 78 | 67 | 74 | 9 | 6 | 8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届浙江杭州五校联盟高三毕业班摸底测试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是
A.溶酶体能合成多种水解酶并降解所吞噬的物质
B.物质进出核孔复合体体现核膜的流动性
C.噬菌体侵染细菌不能体现膜的选择透性
D.人体内抗体与感冒病毒特异性结合过程与细胞膜有关
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科目:高中生物 来源:2016届西藏拉萨中学高三下学期3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于遗传、变异与进化的叙述中正确的是( )
A.生物出现新性状的根本原因是基因重组
B.不同种群基因库差异的积累可导致生殖隔离
C.不同基因型的个体对环境的适应性一定不同
D.自然选择直接作用于基因型,从而决定种群进化的方向
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科目:高中生物 来源:2016届山西太原第五中学高三4月阶段性检测模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关组成生物体的化合物叙述正确的是
A.组成叶绿素、血红蛋白和甲状腺激素特有的元素分别是Mg、Fe、I为微量元素
B.在细胞核、核糖体、线粒体、叶绿体和质粒中均含有核糖
C.脂质具有构成生物膜、调节代谢和储存能量等生物学功能
D.脂肪、蛋白质和淀粉在氧化分解时都释放能量,代谢终产物都相同
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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