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    在探究生长素的极性运输（生长素只能从形态学上端向形态学下端运输）实验中，某同学设计了甲、乙两组实验，如下图所示，甲组实验选择带芽的柳树枝条进行扦插，乙组实验选择小麦的胚芽鞘，供应块琼脂中含有生长素，接受块琼脂中没有生长素．请分析回答：
    （1）甲组实验中，扦插的枝条带有3～4个芽的原因是
     
    ．在适宜的环境条件下，正插的柳树枝条生根成活，倒插的柳树枝条逐渐枯萎，偶尔有一倒插的枝条存活，生根的部位可能是图中
     
    （用字母表示），根的生长方向是
     
    ．
    （2）预测乙组实验中，胚芽鞘M、N的生长情况分别是
     
    、
     
    ．
    （3）乙组实验能否证明生长素只能从胚芽鞘的形态学上端向形态学下端运输？
     
    ．请说明理由：
     
    ．
    考点：生长素的产生、分布和运输情况
    专题：
    分析：分析题干和题图可知，本题是生长素促进插条生根和运输方向的实验题目，根据每一小问题涉及的内容对基础知识进行梳理，结合题图综合回答．
    解答： 解：（1）由于芽能合成生长素促进扦插的枝条生根，所以为了保证插条成活，往往选择带芽的枝条，由于生长素只能从形态学的上端向形态学下端运输，所以正插的柳树枝条生根成活，倒插的柳树枝条逐渐枯萎，偶尔有一倒插的枝条存活，生根的部位可能是图中Q，根的生长方向是向地．
    （2）由于生长素的运输是极性运输，即从形态学的上端向形态学下端运输，琼脂块A含生长素，琼脂块B不含生长素，所以胚芽鞘M向左弯曲生长，胚芽鞘N不生长不弯曲．
    （3）乙组实验不能证明生长素只能从胚芽鞘的形态学上端向形态学下端运输．因为缺少对照实验，不能排除重力对生长素运输的作用．
    故答案应为：
    （1）芽能合成生长素促进扦插的枝条生根　Q　向地
    （2）向左弯曲生长　不生长不弯曲
    （3）不能　没有排除重力对生长素运输的作用
    点评：本题的知识点是生长素的产生部位，促进生根的作用，运输方式，主要考查学生对实验进行评价和完善的能力和预期实验结果获取结论的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生长素浓度与所起作用的关系．下列有关叙述中正确的是（　　）
    A、由于受到单侧光照茎产生的生长素多于根和叶产生的生长素
    B、根的向地性生长是因为近地侧浓度在10-7/mol?L-1左右，而远地侧浓度在10-10/mol?L-1左右
    C、10-4/mol?L-1的生长素抑制根和芽的生长，即根和芽出现“负增长”
    D、高于和低于10-4/mol?L-1时存在对根生长促进作用相同的浓度，体现了生长素作用的两重性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    社鼠是主要生活在山地环境中的植食性鼠类．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、社鼠与其天敌黄鼬的种群数量波动是不同步的
    B、社鼠的种群数量波动总是处在环境容纳量之下
    C、生活一段时间后，社鼠的种群就会从增长型转变为衰退型
    D、在食物十分充足的条件下，社鼠的种群数量一直呈“J”型增长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物体内提取的遗传物质中碱基的组成是嘌呤碱基占58%，嘧啶碱基占42%，此生物可能是（　　）
    A、小麦B、噬菌体
    C、任何生物D、烟草花叶病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图一表示某一种质粒的结构和部分碱基序列．现有BamHⅠ、MboⅠ2种限制性核酸内切酶，切割的碱基序列如图二所示．请回答下列问题：
    （1）图一质粒用BamHⅠ、MboⅠ2种限制性核酸内切酶完全酶切后，可以获得
     
    种不同长度的DNA片段．
    （2）目的基因与图一质粒经过同种限制酶处理，形成重组质粒，选择的限制酶是
     
    ．
    （3）不含有图一质粒的细菌在导入重组质粒后，在添加青霉素的培养基上培养，存活的细菌类型是
     
    ；在添加卡那霉素的培养基上培养，存活的细菌类型有
     
    ．
    （4）卡那霉素能抑制植物叶绿体中色素的形成，抗卡那霉素基因是转基因植物中广泛使用的标记基因，其安全性问题可能表现在
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图一表示叶肉细胞中的部分生理过程，图二表示25℃时，A、B两种植物的光合作用中，光照强度和氧气释放速率的关系．请据图分析回答下列问题：
    （1）物质d主要为过程②提供
     
    ，形成物质d的能量和H+分别来源于（光反应）
     
    、
     
    ．
    （2）图一中的反应过程进行的场所是
     
    ．从新陈代谢的角度来看，过程④、⑤分别称为
     
    ．
    （3）比较图二A、B两种植物，植物
     
    较耐阴．
    （4）给予A植物3klx光照16小时黑暗8小时，一昼夜中葡萄糖的积累量是
     
    mg．若A植物的呼吸商（呼吸作用产生的CO2量/消耗的O2量）为0.9，在6.5klx光照强度下，它除了完全吸收利用呼吸作用产生的CO2外，还应从外界吸收CO2
     
    mmol/m2?h．
    （5）若B植物光合作用和细胞呼吸作用的最适温度分别是30℃、25℃，将温度提高到30℃，其他条件不变．理论上，图二中m点位置如何变化？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因文库的叙述不正确的是（　　）
    A、构建基因组文库时可使用限制性核酸内切酶和DNA连接酶
    B、水稻基因组文库中的每个重组DNA都含有完整的水稻基因
    C、利用cDNA文库可研究某个基因在不同组织中的表达情况
    D、可以从小鼠肝脏细胞的cDNA文库中获取过氧化氢酶基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

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    D、用32P标记噬菌体DNA，离心后沉淀物继续培养，放射性增强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在进行质壁分离和复原的实验中，能明显地观察到原生质层厚度的实验材料是（　　）
    A、洋葱表皮B、花生子叶
    C、洋葱根尖D、黑藻

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