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如图是PCR的基本过程,其中叙述正确的是(  )
A、A过程需要解旋酶参与
B、TaqDNA聚合酶是在B过程发挥作用的
C、该过程需要一对特异性的引物,要求一对引物的序列是互补的
D、PCR反应体系需要加入模板DNA、TaqDNA聚合酶、四种脱氧核苷酸和两种引物
考点:PCR技术的基本操作和应用
专题:
分析:1、PCR技术:
(1)概念:PCR全称为聚合酶链式反应,是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术.
(2)原理:DNA复制.
(3)前提条件:要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物.
(4)条件:模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶(Taq酶).
(5)过程:①高温变性:DNA解旋过程;②低温复性:引物结合到互补链DNA上;③中温延伸:合成子链.PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶,高温条件下氢键可自动解开.
2、分析题图:A是高温变性过程,B为低温复性过程,C为中温延伸过程.
解答: 解:A、A为高温变性过程,该过程中高温会破坏DNA双链间的氢键,进而达到解旋的目的,因此不需要解旋酶的参与,A错误;
B、TaqDNA聚合酶是在C中温延伸过程发挥作用的,B错误;
C、该过程需要一对特异性的引物,要求一对引物的序列是不互补的,否则会形成引物二聚体,进而影响目的基因的扩增,C错误;
D、PCR反应体系需要加入模板DNA、TaqDNA聚合酶、四种脱氧核苷酸和两种引物,D正确.
故选:D.
点评:本题结合图解,考查PCR技术的相关知识,要求考生识记PCR技术的概念、过程、原理及条件等知识,能准确判断图中各过程的名称,再结合所学的知识准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

组成植物体的大量元素是(  )
A、C P O S H N K Mg Ca
B、C H O N Ca P
C、B H O N S Zn
D、H O K S P Mg

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科目:高中生物 来源: 题型:

丝瓜为雌雄同株异花植物,将刚萌发的丝瓜种子先分别放在下表所示的含有物质的溶液中泡24小时,然后种植.比较最初的雄花与雌花平均数,求出性别比,实验结果如下表.分析数据,其中叙述不正确的是(  )
浸泡液雄花雌花雄花:雌花的比值
蒸馏水21.13.85.6
甲(赤霉素100毫克/升)4.74.71.0
乙(CP100毫克/升)7.86.21.26
丙(乙烯利1000毫克/升)19.63.75.3
丁(整形素10毫克/升)33.11.227.6
A、外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡,从而影响雌雄花的性别分化
B、该浓度的乙烯利对丝瓜雌雄花分化影响不大,对其他植物也是如此
C、花器官的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果
D、该浓度的赤霉素、CP有利于雄花的形成,整形素有利于雌花的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用基因工程技术,可以使目的基因上特定的碱基发生替换,从而产生定向变异以获得性 能更优异的蛋白质,其基本过程如图所示,请回答:
(1)参照PCR技术,可用
 
方法使质粒DNA双链解开,甲过程中加入的一定长度的核苷酸链,其中一个位置碱基C替代了碱基A,其它的序列与目的基因的一条链互补,该多核苷酸链在质粒DNA复制中作为
 

(2)乙过程是表示在DNA聚合酶作用下DNA链延伸,要形成闭合环状DNA分子,还需要
 
酶的参与
(3)丙和丁过程表示质粒分别导入目的细胞,进行增殖并
 
,多代繁殖后,能指导突变蛋白质产生的质粒占总数的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

PCR技术要求使用耐高温的DNA聚合酶,这种酶要能忍受93℃左右的高温.如果请你来寻找这种耐高温的酶,你会去哪里寻找(  )
A、土壤中B、海水中
C、热泉中D、冷库中

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科目:高中生物 来源: 题型:

2011年3月,日本大地震遇难人员遗体无法确认身份的,事后的遗体辨认可借助于DNA杂交技术,即从遗体细胞与死者家属提供的死者生前生活用品中分别提取DNA,然后借助DNA杂交技术对遗体进行确认.据此回答:
(1)为了确保辨认的准确性,需要克隆出较多的DNA样品,这需借助PCR技术.使用PCR技术的具体操作顺序是:按配方准备好各组分→
 
→离心使反应液集中在离心管底部→设计好PCR仪的循环程序→进行PCR反应.
请写出上述实验操作顺序空格中的实验步骤:
 
,该步操作应特别注意的问题是
 

(2)如表所示为分别从死者遗体和死者生前的生活用品中提取的三条相同染色体上的同一区段DNA单链的碱基序列,根据碱基互补配对情况进行判断,A、B、C三组DNA中不是同一人的是
 

A组B组C组
遗体中的DNA碱基序列ACTGACGGTTGGCTTATCGAGCAATCGTGC
家属提供的DNA碱基序列TGACTGCCAACCGAATAGCACGGTAAGACG
(3)为什么从死者体细胞与死者家属提供的其生前生活用品中分别提取的DNA可以完全互补配对?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系;图1乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;图1丙图表示燕麦胚芽鞘.

(1)甲图中,根和芽的最适宜生长素浓度分别为
 
mol/L、
 
mol/L.c点生长素浓度对根生长的效应是
 
,对芽生长的效应是
 

(2)乙图中b侧生长素浓度
 
(选填“大于”“小于”或“等于”)a侧,这是由于
 
引起的,a侧生长素对茎生长的效应是
 

(3)为验证在单侧光照射下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段.某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程:[来①实验材料及用具;燕麦胚芽鞘,一侧开孔的硬纸盒,薄云母片,光源等.
②实验过程;给以右侧单侧光照射,在图2中绘出插入云母片位置,并在下面用文字说明.
③实验结果:
a.
 
.b.
 
.c.
 

④实验结论:
 

(4)如图为水稻组织培养过程,请写出图中的[1]叫
 
,图中的[2]叫
 

水稻的某种
[1]
愈伤组织
[2]
[3]-→[4]植株.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列例子中不是应用生物工程技术作为生产实践的是(  )
A、由腐烂植物产生混合饲料
B、将人的生长激素基因导入鲤鱼,培育转基因鲤鱼
C、利用细菌生产干扰素
D、用哺乳动物的细胞生产预防乙型肝炎的疫苗

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下是对生物体ATP的有关叙述,其中正确的一项是(  )
A、ATP分子中具有一个高能磷酸键
B、细胞中ATP的含量很多
C、细胞中的吸能反应一般与ATP水解反应相联系
D、ATP和ADP的相互转化属于可逆反应

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