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    8．如图表示植物不同器官对生长素的反应．请分析回答：
    （1）促进芽生长的最适生长素浓度是10-8mol/L．
    （2）生长素的运输方式是主动运输．
    （3）A点所对应的生长素的浓度对根生长的效应是抑制生长，对芽生长的效应是促进生长．说明了生长素对植物生长的调节作用的特点是两重性．
    （4）B点所对应的生长素的浓度对茎生长的效应是对生长无影响．

    分析 1、生长素的作用机理是促进细胞的纵向伸长，不是使细胞的数目增多．生长素生理作用的两重性：一般情况下，低浓度的生长素可以促进植物生长，而高浓度的生长素可以抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果．不同器官对生长素浓度的需求不同，不同器官对生长素的敏感度：根＞芽＞茎．
    2、据图分析：对不同器官来说，都有各自对应的使生长最旺盛的生长素浓度．图中促进根、芽、茎的最适生长素浓度分别为10-10、10-8、10-4mol/L．

    解答 解：（1）看图可知：促进芽生长的最适生长素浓度是10-8mol/L．
    （2）生长素的运输方式是主动运输．
    （3）看图可知：A点所对应的生长素的浓度对根生长的效应是抑制生长，对芽生长的效应是促进生长，说明了生长素对植物生长的调节作用的特点是两重性，低浓度的生长素可以促进植物生长，而高浓度的生长素可以抑制生长．
    （4）B点所对应的生长素的浓度对茎生长的效应是：对生长无影响．
    故答案为：
    （1）10-8
    （2）主动运输
    （3）抑制生长  促进生长  两重性
    （4）对生长无影响

    点评 本题主要考查生长素的生理作用的两重性的曲线分析，意在强化学生对生长素生理作用两重性的识记与理解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    B．As在水稻细胞内富集，由细胞膜的结构特点决定

    C．P影响As的吸收，与细胞膜上的载体种类和数量有关

    D．P是构成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促进水稻生长发育

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．杂合黄色圆粒豌豆自交后代出现绿色圆粒的豌豆属于基因重组
    B．没有抗性的大肠杆菌中偶然出现抗青霉素的菌株属于基因突变
    C．普通西瓜培育成三倍体无籽西瓜属于染色体变异
    D．用甲状腺激素饲喂蝌蚪使之长成小型青蛙属于基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．HCO3-与HPO42-等离子共同作用，使血浆pH维持7.35-7.45
    B．人体内的吞噬细胞清除衰老、破损和异常的细胞
    C．进行高强度的体育锻炼一星期，肌细胞内肌蛋白的含量基本不变
    D．剧烈运动出很多汗后，排尿的次数会比平时少

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关核酸的叙述，正确的是（　　）
    A．细菌的遗传物质可能是DNA或RNAB．核酸的基本组成单位是核糖核苷酸
    C．鱼的遗传物质一定是DNAD．除病毒外生物的遗传物质都是核酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

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    D．农田  高浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长

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