如图是生物甲与生物乙的种群数量变化曲线,下列分析正确的是( )
A.有生物乙时,甲的数量在第6周时达到值K
B.生物甲与生物乙之间的关系是互利共生
C.无生物乙时,生物甲的种群数量呈指数增长
D.无生物乙时,1﹣3周生物甲种群出生率大于死亡率
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高温对酶的活性没有任何影响 | B. | 高温处理改变了酶的最是温度 | ||
C. | 高温处理升高反应的活化能 | D. | 高温使酶结构破坏而失活 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口市高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
最能代表生物膜基本化学成分的一组化学元素是( )
A.C、H、O、N B.C、H、O、N、P
C.C、H、O、S、P D.C、H、O、Mg、Fe
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省南阳市新野三高高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,物质甲是在胰岛B细胞中合成的;物质乙是一种淋巴因子;物质丙由浆细胞合成分泌;物质丁由垂体分泌,可促进蛋白质的合成和骨的生长.则下列说法正确的是( )
A.物质甲、乙、丙、丁的结构多样性只与a有关
B.控制甲、乙、丙、丁合成的物质是脱氧核苷酸
C.甲、乙、丙、丁均能与双缩脲试剂反应呈紫色
D.物质乙和丙分别在非特异性免疫和特异性免疫中发挥作用
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
表现型 | 灰身长翅 | 灰身残翅 | 黑身长翅 | 黑身残翅 |
数量 | 198 | 34 | 33 | 203 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用赤霉素多次喷洒水稻植株后,将导致产量降低 | |
B. | 低浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长 | |
C. | 探究不同浓度生长素类似物对扦插枝条生根影响时,应选不同种的植物材料 | |
D. | 种子在浸泡过程中,用适量的脱落酸处理可解除休眠而萌发 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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