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有一对夫妇,他们的基因型为Aa和Aa.第一胎生了一个基因型为Aa的孩子,如果再生一个基因型为AA的孩子的几率是(  )
A、
1
4
B、
1
3
C、
3
4
D、
1
6
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意分析可知:有一对夫妇,他们的基因型为Aa和Aa,说明都含一对等位基因,遵循基因的分离定律.Aa和Aa杂交后代的基因型有AA、Aa、aa.据此答题.
解答: 解:由于一对夫妇的基因型为Aa和Aa,婚配后代的基因型有AA、Aa、aa,比例为1:2:1,其中AA占
1
4
.所以再生一个基因型为AA的孩子的几率是
1
4

故选:A.
点评:本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

若“M→N”表示由条件M必会推得N,则这种关系可表示为(  )
A、M表示遵循基因分离定律,N表示遵循自由组合定律
B、M表示基因频率的改变,N表示生物的进化
C、M表示基因突变,N表示性状的改变
D、M表示伴X隐性遗传中母亲患病,N表示儿子不一定患病

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四种人类遗传病的优生指导,其中正确的有(  )
 遗传病遗传方式夫妻基因型优生指导
A抗维生素D佝偻病伴X染色体显性遗传XaXa×XAY选择生女孩
B红绿色盲症伴X染色体隐性遗传XbXb×XBY选择生男孩
C白化病常染色体隐性遗传Aa×Aa选择生女孩
D并指症常染色体显性遗传Tt×tt产前基因诊断
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

藏羚羊是我国特有的动物,在可可西里自然保护区有分布.保护藏羚羊的目的是(  )
A、保护遗传的多样性和物种的多样性
B、保护生态系统的多样性
C、保护可可西里的植被
D、藏羚羊的羊绒很值钱

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞分裂的叙述不正确的是(  )
A、真核细胞的分裂方式有无丝分裂、有丝分裂和减数分裂
B、无丝分裂中既有核DNA的复制,也有核DNA的平均分配
C、有丝分裂后期向一极移动的染色体一定含有成对同源染色体
D、减数分裂中同源染色体分离和非同源染色体自由组合均发生在第一次分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列为某多肽链和控制它合成的一段DNA链,甲硫氨酸的密码子是AUG,“甲硫氨酸→脯氨酸→苏氨酸→甘氨酸→缬氨酸”根据上述材料,下列描述中除哪项外都是错误的?(  )
A、这段多肽链形成过程中会脱掉5个水分子
B、这段DNA中的①链起了转录模板的作用
C、若发生基因突变,则该多肽链的结构一定发生改变
D、决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GTA

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科目:高中生物 来源: 题型:

噬菌体是专性寄生于细菌体内的病毒.某噬菌体基因的部分碱基序列如下图所示,该片段所编码的氨基酸序列为“…甲硫氨酸一组氨酸一缬氨酸一异亮氨酸…”(甲硫氨酸的密码子是AUG).
1961年,克里克和布伦纳等科学家用噬菌体做了如下实验:用诱变剂处理噬菌体的核酸,如果在上述片段的两个相邻碱基对中间插入一个碱基对,使得密码子顺序“…AUGCAUGUUAUU…”变成“…AUGCCAUGUUAU…”,得到的肽链
就会错位.如果再减去一个碱基对,则使密码子顺序中的“UGU”后面减去一个“U”,变成
“…AUGCCAUGUAUU…”,结果合成的肽链只有两个氨基酸和原来的不一样.
根据以上信息回答:
(1)含有上述密码子顺序的分子是
 
,它是以上述基因的
 
号链为模板合成的,此合成过程称为
 

(2)实验中,科学家在核苷酸链中插入的“碱基对”实质上是一对
 
,导致的这种变异属于
 
,噬菌体发生这种变异的场所最可能是
 

(3)噬菌体是遗传学研究中常用的实验材料.如果科学家先在含有放射性同位素35S培养基中培养大肠杆菌,再用上述大肠杆菌培养含32p标记的噬菌体,则子代噬菌体中可能检测到放射性标记的物质是
 

(4)若从细胞中提取DNA和RNA(或mRNA),通过基因工程的方法,转移到另一种细胞时,转入DNA比转入RNA突出的优势是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因工程最基本的工具不包括(  )
A、限制性核酸内切酶
B、DNA连接酶
C、目的基因
D、运载体

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科目:高中生物 来源: 题型:

肺炎双球菌转化实验中,在培养有R型细菌的A、B、C、D四支试管中,依次分别加入从S型活细菌中提取到的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖,如下图所示.经过培养后进行检查,发现有S型细菌形成的试管是(  )
A、
B、
C、
D、

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