A. | 无论哪种形式的育种方法,均会定向改变种群的基因频率 | |
B. | 诱变育种可大大提高育种的效率和扩大选择范围 | |
C. | 杂交育种可快速、高效地培育出具有新性状的作物新品种 | |
D. | 基因工程属于定向改造新品种,选择育种属于定向选择新品种 |
分析 四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、生物的变异是不定向的,但选择是定向的,A正确;
B、诱变育种能提高变异的频率,大幅改良某些性状,从而大大提高育种的效率和可选择的范围,加速育种进程,B正确;
C、杂交育种能够将同种生物不同的优良性状组合到一个新品种上来,但需要连续自交进行筛选,消耗的时间较长,C错误;
D、基因工程能按照人们的意愿进行,所以属于定向改造新品种,选择育种属于定向选择新品种,D正确.
故选:C.
点评 育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用,考试中常以某一作物育种为背景,综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种的区别与联系,这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及单倍体育种和多倍体育种的原理.
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时间 | 第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 | 第7天 |
酵母菌数(万个/mL | 32 | 127 | 762 | 824 | 819 | 821 | 820 |
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A. | HIV的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中 | |
B. | 艾滋病主要是通过唾液、食物和昆虫传播的 | |
C. | 某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病 | |
D. | 患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响 |
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A. | 装片制作的正确顺序是:解离→染色→漂洗→制片 | |
B. | 视野中不同细胞的染色体数目可能不相等 | |
C. | 观察处于分裂中期的细胞,可清晰的看到赤道板和染色体 | |
D. | 细胞是独立分裂的,因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程 |
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A. | 存活、存活、存活、死亡 | B. | 存活、死亡、存活、死亡 | ||
C. | 死亡、死亡、存活、存活 | D. | 存活、存活、死亡、存活 |
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A. | 在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中用洋葱鳞片叶做材料而不能用大肠杆菌等原核生物替代 | |
B. | 甘蔗中含有较多的糖且近于白色,可用于进行可溶性还原糖的鉴定 | |
C. | 在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中,检测物质若改成酒精,可以去除装有NaOH溶液的装置 | |
D. | 调查人群中红绿色盲病的发病率时,在患病家系中多调查几代,增加调查人数以减少实验误差 |
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A. | 抑制呼吸酶的活性 | B. | 抑制Ca2+载体的活动 | ||
C. | 改变了细胞膜的结构 | D. | 改变了细胞膜两侧Ca2+的浓度 |
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