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取生长健壮的洋葱根尖,制成临时装片,放在显微镜下观察,正确的做法是(  )
A、可以选一个处于间期的细胞,持续观察它从间期到末期的全过程
B、如果在一个视野中不能看全各个时期,可移动装片从伸长区细胞中寻找
C、如果视野过暗,可以转动反光镜或增大光圈以增加视野的亮度
D、若想进一步观察低倍镜视野中右下方的细胞,应先换上高倍镜,再将玻片朝右下方移动
考点:观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:观察洋葱根尖有丝分裂实验:
1、解离:剪取根尖2-3mm(最好在每天的10-14点取根,因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期),立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液(1:1)的玻璃皿中,在室温下解离3-5min.
2、漂洗:待根尖酥软后,用镊子取出,放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min.
3、染色:把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)的培养皿中,染色3-5min.
4、制片:取一干净载玻片,在中央滴一滴清水,将染色的根尖用镊子取出,放入载玻片的水滴中,并且用镊子尖把根尖弄碎,盖上盖玻片,在盖玻片再加一载玻片.然后,用拇指轻轻地压载玻片.取下后加上的载玻片,既制成装片.
5、观察:
①、低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察,要求找到分生区的细胞,它的特点是:细胞呈正方形,排列紧密,有的细胞正在分裂.
②、高倍镜观察找到分生区的细胞后,把低倍镜移走,直接换上高倍镜,用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮,直到看清细胞物象为止.仔细观察,找到处于有丝分裂的前期、中期、后期、末期和间期的细胞.
解答: 解;A、不可能持续观察间期的细胞到末期的全过程,因为解离步骤细胞已经死亡,A错误;
B、如果在一个视野中不能看全各个时期,可移动装片从分生区细胞中寻找,B错误;
C、如果视野过暗,可以转动遮光器或反光镜以增加视野的亮度,C正确;
D、若想进一步观察低倍镜视野中右下方的细胞,应将玻片朝右下方移动,再先换上高倍镜,D错误.
故选:C.
点评:本题考查有丝分裂的观察,考查学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

将休眠状态的枫树种子与湿沙混合后放在0~5℃的低温下1~2个月,就可以使种子提前萌发,这种方法叫层积处理.如图表示枫树种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况,请据图回答:
(1)种子休眠主要是由于
 
(植物激素)的作用.从图中可以看出,在种子萌发的过程中,赤霉素与
 
的作用相近.图中各种激素含量的变化说明了
 

(2)收获的蔬菜水果保鲜通常用
 
(激素);小麦和番茄都受到天气影响而不能正常授粉,哪个可以用涂生长素的方法来增加产量?
 
;说明理由:
 

(3)以下不能体现生长素作用的两重性的现象有
 

A.顶端优势       B.根的向地性       C.茎的背地性      D.植物的向光性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

从“发生在裸岩上的演替”这个例子来看,群落自然演替的一般方向是(  )
A、朝着最大限度地利用能量的方向发展
B、朝着更充分利用水分的方向发展
C、朝着更充分利用土壤条件的方向发展
D、朝着对人类有益的方向发展

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向,有关说法正确的是(  )
A、③是翻译过程,方向是从b到a
B、每种氨基酸均可由不止一种tRNA来转运
C、①②③也能在线粒体、叶绿体及原核细胞中进行
D、一条mRNA可与多个核糖体结合,多个核糖体共同合成一条多肽链,加快了翻译的速率

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构和功能的基本单位.在下列关于细胞基本共性的描述中,正确的是(  )
①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构
②ATP是所有细胞可直接利用的能源物质 
③都具有核糖体作为蛋白质合成的“机器”
④遗传信息均储存在脱氧核糖核酸分子中
⑤细胞中含有两种核酸
⑥所有生物的新陈代谢都是以细胞为单位进行的.
A、只有①②③
B、只有①④⑤
C、只有①②③⑤⑥
D、①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

常品茶、善品茶者能在杯水之中品出生活的真谛.茶的种类以色泽(或制作工艺)分为绿茶、红茶、乌龙茶、白茶等不同品种.请回答
(1)绿茶是不经发酵制成的茶.在制作绿茶的工艺中,有一道工序是迅速将温度提高到70℃左右,目的是
 
,从而保证茶叶鲜绿的颜色.
(2)红茶菌液是一种传统的活菌饮料,制作流程是制作红茶糖液~接种红茶菌种~发酵卜红茶菌液.红茶菌种是酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的共同体,可以用
 
法分离纯化得到不同的菌种.在接种活菌之前,红茶糖液要先煮沸后冷却,这是为了
 

(3)科学家利用植物组织培养技术实现优良茶种的大量繁殖,在组织培养过程中,无菌操作是成功的关键,因此用于培养的外植体要先做
 
处理;外植体要经过
 
 
过程获得胚 状体;用于植物组织培养的培养基中除植物激素、蔗糖和维生素等有机物外还应有
 

(4)实验室分离提取色素的方法为
 
法.

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究茉莉酸(植物生长调节剂)对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响,将细胞分别移至不同的培养液中继续培养3天,结果如表.下列叙述正确的是(  )
组别培养液中添加的成分结果
NaCl茉莉酸
+-部分细胞质壁分离
++细胞正常,无质壁分离
--细胞正常,无质壁分离
A、NaCl对茉莉酸引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用
B、将NaCl改为蔗糖,实验结果应该没有改变
C、NaCl为自变量,莱莉酸为因变量
D、质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小

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科目:高中生物 来源: 题型:

在鉴定和观察细胞中的有机物或结构的实验中,不需染色可直接观察的是(  )
A、鉴定生物组织中的蛋白质
B、观察DNA和RNA在细胞中的分布
C、观察线粒体的形态和分布
D、观察叶绿体的形态和分布

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物从土壤中吸收并运输到叶肉细胞的氮和磷,主要用于合成(  )
①纤维素   ②葡萄糖   ③脂肪   ④磷脂   ⑤蛋白质   ⑥核酸.
A、①④⑥B、③④⑤
C、④⑤⑥D、②④⑤

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