分析 由图可知,①是目的基因的获取,A是目的基因,目的基因与质粒结合形成重组质粒B.②③为目的基因导入受体细胞,④⑤为培育出转基因生物过程.
解答 解:(1)在基因工程中,A表示目的基因.B表示重组DNA(重组质粒、重组载体).目的基因的扩增用PCR技术,然后将目的基因与载体(或质粒)组合形成了B重组质粒.
(2)基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建(或重组载体的构建).转基因抗虫棉的基因表达载体至少要包括复制原点、抗虫基因(或目的基因)及其启动子、终止子和标记基因等.启动子是一段有特殊结构的DNA片段,位于基因的首端,是RNA聚合酶识别和结合的部位,能驱动基因转录出mRNA,最终获得所需的蛋白质.其基本单位是脱氧核糖核苷酸.标记基因的作用:是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来,常用的标记基因是抗生素基因.
(4)将目的基因导入植物细胞一般使用农杆菌转化法;棉花受体细胞若为体细胞,通过⑤植物组织培养技术将细胞培养成完整的植物体,在②过程中的受体细胞一般是动物的受精卵.
故答案为:
(1)PCR(多聚酶链式反应) B
(2)启动子 脱氧核糖核苷酸 是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来.常用的标记基因是抗生素基因
(3)农杆菌转化法 植物组织培养技术 受精卵
点评 本题考查了基因工程、细胞工程的有关知识,要求考生识记基因工程的操作步骤,掌握基因工程的操作工具以及目的基因检测与鉴定的方法.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP与ADP转化的反应是可逆反应 | |
B. | 它含有三个高能磷酸键 | |
C. | ATP含有三个磷酸基团 | |
D. | 细胞内贮有大量的ATP,以适应生理活动需要 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这一生理过程受到神经和体液的共同调节作用 | |
B. | “颤抖”过程中产生大量热量,维持体温 | |
C. | 脸色苍白是由于面部皮肤毛细血管扩张引起的 | |
D. | 人体的体温调节中存在反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 食盐作用下析出的蛋白质发生了变性 | |
B. | 由a个氨基酸形成、具有b条肽链的蛋白质中,至少含有a+b+1个氧原子 | |
C. | 结构不同的蛋白质,其功能一定不同 | |
D. | 含有164个N原子的150个氨基酸,形成了4个四肽,5个六肽和1个2条肽链构成的蛋白质分子.这些多肽和蛋白质分子中,肽键数至少为139,氨基数目最大是25 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物体细胞杂交技术可以克服远缘杂交不亲和的障碍 | |
B. | 植物组织培养与动物细胞培养所用的培养基成分不同 | |
C. | 动物体细胞核移植技术的理论基础是细胞的全能性 | |
D. | 动物细胞融合与植物原生质体融合的原理相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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