A、内质网 | B、叶绿体 |
C、线粒体 | D、细胞质基质 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该图可表示根尖分生区细胞 |
B、“1”由两层单位膜构成 |
C、“10”是蛋白质、DNA出入细胞核的孔道 |
D、“11”是细胞呼吸和能量代谢的中心 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、是朊病毒是人“雅-克病”和牛“疯牛病”的致病源,其化学成分只有蛋白质分子,证明了蛋白质是生命活动的体现者 |
B、摩尔根及其同事运用类比推理法,合理地解释了果蝇红白眼性状的遗传现象,并用实验证明基因在染色体上 |
C、酶的催化作用都需要ATP提供能量 |
D、细胞凋亡使细胞死亡,不利于生物体内部环境的稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素对根、芽、茎三种器官生长的作用都具有两重性 |
B、A点对应的生长素浓度对根、芽、茎的生长都有促进作用 |
C、三种器官对生长素反应的灵敏程度依次为:茎>芽>根 |
D、D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制了芽的生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、金融危机 | B、土地荒漠化 |
C、温室效应 | D、水资源短缺 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体细胞向右反应需要的能量只能来自呼吸作用 |
B、高等植物向右反应所需要的能量只能植物光合作用 |
C、向左反应产生的能量可以用细胞合成有机物 |
D、向左反应产生的能量可以用于组织细胞吸收CO2和O2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
地点 | 土壤肥力 | 土壤含水量(%) | |
有机质含量(%) | 氮含量(%) | ||
海挡林带 | 0.595 | 0.015 | 7.0 |
灌草丛带 | 0.202 | 0.003 | 15.0 |
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