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4.下列有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”实验的叙述,正确的是(  )
A.可能出现三倍体细胞
B.改良苯酚品红液的作用是固定和染色
C.固定和解离后的漂洗液都是95%酒精
D.低温诱导能抑制分裂时纺锤体的形成

分析 1、低温诱导染色体数目加倍实验的原理:低温能抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍.
2、该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片.
3、该实验采用的试剂有卡诺氏液(固定)、改良苯酚品红染液(染色),体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液(解离).

解答 解:A、低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍的实验中可能出现二倍体或四倍体细胞,不可能出现三倍体细胞,A错误;
B、改良苯酚品红液的作用是染色,卡诺氏液的作用是固定,B错误;
C、固定和解离后的漂洗液都是清水,C错误;
D、低温能抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成,以致影响染色体被拉向两极,细胞不能分裂成两个子细胞,从而导致染色体数目加倍,D正确.
故选:D.

点评 本题考查低温诱导植物染色体数目的变化实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象及解释等,需要考生在平时的学习过程中主要积累.

练习册系列答案
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(2012秋•兰州期末)白细胞能吞噬绿脓杆菌,与这一现象有关的是( )

A.主动扩散 B.协助扩散

C.具有渗透性 D.细胞膜的流动性

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省烟台市高二上期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•烟台校级期末)关于多倍体的叙述,正确的是( )

A.低温和秋水仙素的作用机理不同

B.多倍体植物结实率高

C.用显微镜观察低温诱导的细胞,染色体数目都加倍

D.加倍机理是抑制细胞分裂时纺锤体的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图为培育转基因抗虫棉的技术流程.请据图回答:

(1)进行过程①,先要运用的酶是限制酶,限制酶的特点是识别特定序列,切割特点位点.
(2)基因工程核心步骤的名称是基因表达载体的构建.
(3)③过程的培养基除含有必需的营养物质、琼脂外,还需要添加植物激素
(4)④过程的实质是基因选择性表达,过程③④所表达的两个重要的生理现象是脱分化和再分化.
(5)过程②采用最多的方法是农杆菌转化法.农杆菌中的Ti质粒上T-DNA具有把目的基因转移至受体细胞,并整合到受体细胞的染色体DNA上的特点.把目的基因导入受体细胞,检测目的基因是否发挥功能作用的第一步是看目的基因是否转录出mRNA,检测时常用的方法是分子杂交.
(6)经检测抗虫棉细胞染色体上含有一个抗虫基因,该植株自交得到F1,其中全部的抗虫植株再自交一次,后代中抗虫植株占总数的$\frac{5}{6}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况,以下说法正确的是(  ) 
A.乙色素含量最多,颜色为黄绿色
B.水稻在收获时节,叶片中色素量的变化是(甲+乙)<(丙+丁)
C.四种色素都能溶解在层析液中,乙色素的溶解度最大
D.四种色素中,丙和丁主要吸收红光

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图1为人体神经元神经纤维某一部位受刺激前后,膜两侧电位差的变化.请回答:

(1)a线段表示静息(静息、动作)电位;b点膜两侧的电位差为0mv,此时Na+(内、外)内流.
(2)神经冲动在离体神经纤维上以电信号(或神经冲动、局部电流)形式双向传导,但在动物体内,神经冲动的传导方向是单向的,总是由细胞体传向轴突末梢(或神经末梢).神经冲动在神经元之间的传递速度比在神经纤维上的传导速度慢(快、慢).
(3)神经冲动在突触的传递会受一些药物的影响.某药物能阻断突触传递,如果它对神经递质的合成、释放和降解(或再摄取)等都没有影响,那么导致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了神经递质与突触后膜上的特异性受体结合.若突触小体释放的某种递质与突触后膜结合,可导致突触后膜神经元产生抑制.能正确表示突触前膜释放该种递质前、突触后膜接受该种递质后的膜电位状况以及兴奋的传导方向的图2中是B.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.基因工程中一般不使用下列哪种结构或生物做载体(  )
A.受精卵B.λ噬菌体衍生物C.动植物病毒D.质粒

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.请回答下列关于生态系统的问题:
(1)Crooked湖是南极的淡水湖之一,该湖的主要生物以及这些生物的营养关系如右图一所示.

①与我省的太湖相比,太湖的自我调节能力较高,原因是太湖的生物种类较为繁多,营养结构比较复杂.
②鞭毛藻同化的能量最终由三个流向:①通过自身的呼吸作用散失一部分;②被下一营养级利用;③被分解者利用.
(2)图二为一个草原生态系统的营养结构,E表示牧草一年固定的太阳能总量,E1、E2、E3分别表示流人牲畜、昆虫、鼠的能量.请据图回答下列问题:
①草原上的牧草在生长发育过程中不断地与牲畜、昆虫、鼠等生物进行着信息交流,其作用在于调节种间关系,维持生态系统的稳定.
②第一营养级传递到第二营养级的能量传递效率$\frac{E1+E2+E3}{E}$(用图中字母表示).
③若第二营养级的生物全部迁走,则牧草的多样性会下降.图中鹰和狐狸虽为捕食关系,但二者却在草原上长期共存,不断发展,这种现象叫做共同进化.
④若鹰食物有$\frac{3}{5}$来自鼠,$\frac{1}{5}$来自食虫鸟,$\frac{1}{5}$来自狐狸,则从理论上讲,鹰增加1kJ能量,至少消耗牧草65 kJ.假如鹰的食物中,鼠的比例变为$\frac{1}{5}$,食虫鸟的比例变为$\frac{3}{5}$,消耗相同的植物,鹰同化的能量是原来的$\frac{13}{21}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是动物细胞示意图.请据图回答([]内填序号):
(1)此图是动物细胞,判断的依据是有[②]中心体,而无细胞壁、叶绿体和液泡.
(2)若这是昆虫的飞翔肌细胞,那么该细胞中的[①]线粒体较多,因为该细胞的生理活动需要的能量多.
(3)若这是人体的胰腺腺泡细胞,那么与其合成功能直接相关的细胞器[③]核糖体含量较多,该细胞器的形成与核内的[⑦]核仁有关.
(4)图中易被碱性颜料染成深色的是[⑥]染色质,它由DNA和蛋白质两种成分组成.

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