A. | 抑制123,促进4567 | B. | 抑制123,促进567 | ||
C. | 抑制23,促进4567 | D. | 抑制23,促进567 |
分析 据图分析,三个来源:①表示食物中糖类消化吸收,②表示糖元分解,③表示非糖类物质转化;④表示葡萄糖进入组织细胞,⑤表示氧化分解,⑥表示合成糖元,⑦表示转变成脂肪、某些氨基酸.
胰岛素是惟一能降低血糖的激素,其作用分为两个方面:促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质;抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化.
解答 解:胰岛素促进葡萄糖进入组织细胞内氧化分解、合成糖原、转变成脂肪和某些氨基酸,同时抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化成葡萄糖,即抑制②③,促进④⑤⑥⑦.
故选:C.
点评 本题考查血糖调节过程,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻细胞中的酶,在核糖体上合成,并由内质网和高尔基体加工 | |
B. | 形成囊泡是内质网在结构上与其他生物膜相联系的唯一方式 | |
C. | 植物细胞的叶绿体和线粒体中产生的ATP,都含有一个高能磷酸键 | |
D. | 动物细胞也能渗透吸水或失水,其原因之一是细胞膜相当于一层半透膜 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | aXb、Y、Y | B. | Xb、aY、Y | C. | aXb、aY、AY、 | D. | AXb、aY、aY |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图中A代表下丘脑,则B代表的物质是促甲状腺激素 | |
B. | 若图中A代表下丘脑,则B代表的器官是膀胱 | |
C. | 若图中A代表下丘脑,则B代表的物质是性激素 | |
D. | 若图中A代表胰岛素,则B代表胰高血糖素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一般来说,位于脊髓中的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控 | |
B. | 脊髓是调节躯体运动的低级中枢 | |
C. | 机体维持稳态的调节机制是神经调节网络 | |
D. | 人和高等动物的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com