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    （8分）请根据教材中的相关实验，回答下列问题：
    （1）在上述实验中，需要染色的实验有  ▲  （填序号），常用到酒精的实验有
      ▲  （填序号）。
    （2）由于实验材料所限，有时需要设法替代。下列各项处理中正确的是  ▲  。
    A．实验①，可用尿糖试纸代替斐林试剂        B．实验③，可用稀释的蛋清代替豆浆
    C．实验⑥，可用花椰菜代替鸡血红细胞             D．实验⑦，可用蚕豆花药代替蝗虫精巢
    （3）如果实验④的材料为洋葱鳞片叶内表皮细胞，在滴加质量浓度为0．075g/mL的胭脂红溶液后（胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素，呈红色），观察到了质壁分离现象，则实验结果应为下图中的  ▲  （填序号），该实验结果说明原生质层具有  ▲  。

    （4）有关实验⑧操作步骤的叙述，正确的有  ▲  。
    A．将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养
    B．静置一段时间后，直接用吸管从锥形瓶中吸取培养液
    C．在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片
    D．用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液
    E．将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数
    （5）如果做完实验⑤后，发现滤纸条上的色素带颜色非常淡，若取材合适且提取色素的操作过程很规范，则可能的原因除了滤纸条湿度大、没有预先干燥处理外，还可能是  ▲  （写出1个合理原因即可）。

    （1）②⑧（或②⑦⑧）      ②⑤⑥（或②⑤⑥⑦）
    （2）ABCD（2分）      
    （3）①   选择透过性 
    （4）ADE  
    （5）滤液细线划的次数过少或层析液没及滤液细线等

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：江苏省盐城中学2010届高三年级第三次模拟考试（生物）试题 题型：综合题

    农作物的生长直接受到冷害和冻害的影响。农作物冷害的主要机理是由于在冰点以上低温时，构成膜的脂质由液相转变为固相，即膜脂变相，引起与膜相结合的酶失活。植物冷害的主要机制见下图所示。此外，冰点以下低温对植物的危害叫冻害。冻害主要是低温形成的冰晶对细胞的伤害，细胞内结冰则对细胞膜、细胞器乃至整个细胞产生破坏作用，从而给植物带来致命损伤。请根据题中的信息回答下列问题：

     
    （1）植物遭受冷害后有多种表现，以下各种表现中，哪些是冷害的表现
    A．代谢紊乱B．离子泄漏C．光合速率增加D．呼吸增强
    （2）喜温植物处于零上低温会受到伤害甚至死亡，这种现象冷害，原因首先是低温伤害了生物膜，此时受害植物膜的透性________________，流动性_____________。
    （3）为什么在低温条件下，不宜给作物施肥？（说出两个理由）                
                        、                                               。
    （4）为了验证冷害和冻害对小麦的伤害及伤害程度，请完成下列实验设计方案并回答相关问题。
    ①实验原理：当植物组织受到不良条件，如冷害和冻害影响时，细胞内含物会有不同程度的外渗，使外部溶液的电导度增大，电导度的大小可以用电导仪进行检测（电导仪非常灵敏，各种杂质以及温度都会影响测量结果，从而带来实验误差），电导度越大，表示受伤越严重，抗逆性愈弱。
    ②实验材料：小麦幼苗
    ③仪器与药品：电导仪、恒温箱（能制泠也能制热）、烧杯、量筒、洗瓶、滤纸、蒸馏水
    ④实验步骤：
    第一步：取小麦幼苗30株，去除残留胚乳，用蒸馏水反复冲洗三次；
    第二步：取四只小烧杯，分别加入20mL蒸馏水，编号为1、2、3、4号；
    （请继续完成实验步骤）
    第三步：                                                                      
    第四步：                                                                      
    第五步：一段时间后取出，并去除小烧杯中的幼苗，使小烧杯中的溶液全部恢复至室温
    第六步：用电导仪测量溶液的电导度，并记录实验结果
    ⑤预期实验结果：电导度1＞2＞3＞4

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年江苏省苏北四市徐、连、淮、宿高三元月调研测试生物试卷 题型：综合题

    （8分）请根据教材中的相关实验，回答下列问题：

    （1）在上述实验中，需要染色的实验有   ▲   （填序号），常用到酒精的实验有

       ▲   （填序号）。

    （2）由于实验材料所限，有时需要设法替代。下列各项处理中正确的是   ▲   。

    A．实验①，可用尿糖试纸代替斐林试剂        B．实验③，可用稀释的蛋清代替豆浆

    C．实验⑥，可用花椰菜代替鸡血红细胞             D．实验⑦，可用蚕豆花药代替蝗虫精巢

    （3）如果实验④的材料为洋葱鳞片叶内表皮细胞，在滴加质量浓度为0．075g/mL的胭脂红溶液后（胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素，呈红色），观察到了质壁分离现象，则实验结果应为下图中的   ▲   （填序号），该实验结果说明原生质层具有   ▲   。

    （4）有关实验⑧操作步骤的叙述，正确的有   ▲   。

    A．将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养

    B．静置一段时间后，直接用吸管从锥形瓶中吸取培养液

    C．在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片

    D．用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液

    E．将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数

    （5）如果做完实验⑤后，发现滤纸条上的色素带颜色非常淡，若取材合适且提取色素的操作过程很规范，则可能的原因除了滤纸条湿度大、没有预先干燥处理外，还可能是   ▲   （写出1个合理原因即可）。

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年山西省高三第一次阶段性诊断考试生物试卷 题型：综合题

    (13分)请回答以下与实验操作相关的问题：

    (2) 提取和分离该植物绿叶中色素时.层析液没过滤液细线（其他操作正常）而导致实验失败.请分析此时层析液中溶解度最大、溶解量最大的色素分别是_______、_______。

    (3) 取50株大豆幼苗随机均分成甲、乙两组，分别种植于不同的地块中。一段时间后，甲组叶片出现发黄现象.乙组叶片生长正常。为了查明原因.同学们运用课本中的相关实验进行了探究.最后证明出甲组叶片发黄是由于叶绿素含量减少所致。请你根据要求.把同学们的实验设计补充完整。

    ①实验原理：略。

    ②实验步骤：(筒要叙述操作过程即可）

    a.     选取甲组适量发黄叶片、乙组相同部位且相同质量的正常叶片；

    b     . ____________________________；

    c      . ____________________________；

    d     . ____________________________

    ③预期实验结果：_____________________

    (3) 假设：温度过低.会降低唾液淀粉酶的催化能力；温度过高.酶会被破坏。为了验证这一假设,某同学根据实验条件(米汤、唾液、沸水、冰水、碘液等)设计了实验方案.如下图所示：

    根据题中信息.请你把实验方案补充完整：

    甲装置中的①是指______________；②是指______________。请你说出检测因变量的方法:_________________________

     

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    科目：高中生物 来源：2010年山东省烟台市高三年级诊断性测试（理综生物部分） 题型：综合题

    某学校生物课外小组的同学用完全培养液培养了一批长势相同的大豆幼苗，并以这些大豆幼苗为实验材料，做了一系列的实验。请根据下列具体实验情况回答相关问题：

    （1）取30株大豆幼苗随机均分成A、B两组放到完全培养液中培养，随后又对两组幼苗分别进行了如下处理：A组添加高浓度的KNO3溶液；B组注射“呼吸阻断剂”。Ａ组植株根尖成熟区细胞可能发生　　　　　现象；B组植株对K+的吸收量会受到严重影响，其原因是______________。一个成熟的植物细胞中，相当于半透膜的结构是________________。

    （2）将数量不等的大豆植株幼苗随机移栽到 5 块面积和土壤肥力都相同的地块，每一地块内的植株分布是均匀的，待成熟后，统计数据如下表：

    地块号

    1号

    2号

    3号

    4号

    5号

     地块植株数

    20

    40

    60

    80

    100

    荚果数/植株数

    8.3

    6.8

    3.9

    2.7

    2.1

    每个荚果中种子数

    3.0

    2.9

    3.2

    2.9

    3.0

    ①请用生态学原理解释“地块植株数”、“荚果数/植株数”两个统计项目中数据产生变化的原因__________。

    ②通过对表中数据分析，你能得出的结论是_________________。

    ③如果要全面调查了解5 地块的物种多样性（微生物除外），除要调查地面上的植物、动物种类以外，还应进行___________________的调查。

    （3）取50株大豆幼苗随机均分成甲、乙两组，分别种植于不同的地块中。一段时间后，甲组叶片出现发黄现象，乙组叶片生长正常。为了查明原因，同学们运用课本中的相关实验进行了探究，最后证明：甲组叶片发黄是由于叶绿素含量减少所致。请你根据下列要求，把同学们的实验设计补充完整。

    ①实验原理：略

    ②实验步骤：（简要叙述操作过程即可）

    a选取甲组适量发黄叶片、乙组相同部位相同质量的正常叶片；

    b_____________________________________________________；

    c_____________________________________________________；

    d_____________________________________________________。

    ③预期实验结果：__________________________________________。

     

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