分析 1、群落的特征:物种丰富度、空间结构(垂直分层和水平结构)、种间关系、群落演替等;
2、群落的结构
(1)垂直结构:在垂直方向上大多数群落都具有明显的分层现象.
意义:植物的垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源能力;植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件,所以动物也有分层现象(垂直结构).
(2)水平结构:群落的水平结构主要表现特征是镶嵌分布.
意义:水平结构由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同,它们呈镶嵌分布.
3、生态系统的组成成分:
(1)非生物的物质和能量(无机环境);
(2)生产者:主要是绿色植物,还有少数化能合成型生物,如硝化细菌;
(3)消费者:主要是动物,还有少数营寄生生活的微生物;
(4)分解者:主要是指营腐生生活细菌和真菌,还有少数动物,如蚯蚓、屎壳郎等.
解答 解:(1)湖泊群落的物种组成即丰富度是区别不同湖泊群落的重要特征.湿地中的沉水植物生长于水域的中央区域,挺水植物生长于近岸的浅水.喜湿的植物生长于岸边,旱生植物分布于离岸较远处,体现了群落中生物在水平方向上的不同分布,形成了群落的水平结构.
(2)湖泊中的腐生细菌和真菌属于分解者,能将动物粪便、动植物残体分解成的无机物供植物再利用,这主要体现了生态系统具有物质循环功能.
(3)少量污水排入湖中,但该湖泊生态系统的结构没有发生明显的改变,这是因为生态系统具有自我调节能力,能通过调节维持生态系统的相对稳定.
故答案为:
(1)物种组成 水平
(2)分解者 物质循环
(3)具有自我调节能力
点评 本题考查了群落的结构及生态系统的结构,要求考生识记群落的结构及特征、生态系统的组成成分,掌握各组成成分的生物类型及功能,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省大同市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面是用显微镜观察时的几个操作步骤,要把显微镜视野下的标本从图1转为图2,其正确的操作步骤是
①向右上方移动载玻片 ②调节反光镜使视野明亮
③转动转换器 ④调节细准焦螺旋 ⑤调节粗准螺旋
⑥向左下方移动载玻片
A.①③②④ B.②③④⑥ C.⑥③②④ D.⑥③⑤④
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 嗅麝香草酚蓝溶液可以使酒精变灰绿色 | |
B. | 用高倍镜观察黑藻叶绿体时,需用甲基绿染色 | |
C. | 龙胆紫和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色 | |
D. | 科研上鉴别细胞死活常用”染色排除法”,如用台盼蓝可将活的动物细胞染成蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙病在人群中的发病率与在该家系中的发病率相同 | |
B. | 乙病是伴X染色体显性遗传病 | |
C. | Ⅲ7不可能含有来源于Ⅰ2的甲病基因 | |
D. | Ⅰ1和Ⅰ2均是杂合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA是一切生物的遗传物质 | |
B. | HIV的遗传信息传递过程为RNA-DNA--RNA-蛋白质 | |
C. | 遗传信息转录时按照A-U,G-C的方式进行碱基互补配对 | |
D. | 基因与生物的性状呈现一一对应的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 龙胆紫染液 | B. | 苏丹Ⅲ染液 | C. | 双缩脲试剂 | D. | 斐林试剂 |
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