分析 1、植物组织培养的实验操作过程:制备MS固体培养基、外植体消毒、接种、培养、移栽、栽培.
2、分析题图:图中是科研人员培养并获取苦黄连素的两条途径,其中①表示脱分化形成愈伤组织的过程,②表示再分化过程.
解答 解:(1)图中①②分别表示黄连培养中细胞的脱分化和再分化过程,在外植体形成愈伤组织的过程中,组织细胞需要不断地从培养基中获得水分、无机盐和小分子有机物等营养物质.
(2)图中的外植体要经过消毒后才能接种,为避免微生物污染,接种过程要在酒精灯火焰旁进行.
(3)为了获得黄连脱霉菌,所用的外植体需要选择根尖或茎尖的细胞.
(4)在过程②再分化中愈伤组织在培养基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是培养基中生长素的用量与细胞分裂素的用量的比值偏低.
故答案为:
(1)脱分化 再分化 水分 无机盐
(2)消毒 酒精灯火焰
(3)根尖或茎尖
(4)培养基中生长素的用量与细胞分裂素的用量的比值偏低
点评 本题结合图示考查植物组织培养的过程,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1中的A代表的是腺嘌呤,b、c为高能磷酸键 | |
B. | 图2中反应向右进行时图1中的c键断裂并释放能量 | |
C. | ATP与ADP相互转化过程中物质是可循环利用的 | |
D. | 在肌肉收缩过程中,相关细胞中只有酶1在发挥作用,酶2不起作用 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于孟德尔的豌豆杂交实验的说法正确的是:
A.因为豌豆是雌雄同花植物,所以自然状态下一般是纯种,这是孟德尔成功的原因之一
B.在实验中进行杂交时,要先除去父本未成熟花的全部雄蕊,然后套袋,待母本雌蕊成熟后,进行传粉,然后再套袋
C.实验中高茎和矮茎豌豆杂交得到F1全部为高茎,F2中高茎:矮茎为3:1,这样的实验结果验证了他的假说是正确的
D.通过实验,孟德尔揭示了遗传的两条基本规律,其精髓是:生物体遗传的不是性状的本身,而是控制性状的遗传因子
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于植物激素的叙述,错误的是( )
A.赤霉素能促进细胞的伸长
B.生长素与棉花的落花落果无关
C.乙烯是一种气体激素
D.脱落酸能抑制细胞分裂
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在下列关于酶和激素的叙述中,不正确的是
A.激素的作用与神经系统的作用密切相关
B.能产生激素的细胞不一定能产生酶
C.激素产生后一般作用于其他细胞
D.能产生酶的细胞不一定能产生激素
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | N是脂肪、ATP、DNA等不可缺少的组成元素 | |
B. | 酶分子中至少含有C、H、O、N四种元素 | |
C. | 占人体细胞干重的百分比从多到少的元素依次为O、C、H、N等 | |
D. | 碳元素在生物群落与无机环境之间主要以有机物的形式循环 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | KCl会破坏红细胞的细胞膜,导致红细胞破裂;但NaCl不会 | |
B. | K会进入红细胞,导致红细胞吸水破裂;但NaCl不会 | |
C. | KCl会使蛋白质变性失活,导致红细胞破裂;但NaCl不会 | |
D. | 会诱导细胞生动吸收水分,导致红细胞破裂:但NaCl不会 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | R型菌注射小鼠→小鼠不死亡 | |
B. | 加热杀死的S型菌注射小鼠→小鼠不死亡 | |
C. | S型菌注射小鼠→小鼠死亡 | |
D. | (S型活菌+R型死菌)注射小鼠→小鼠死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该食物网中处于最髙营养级的生物是鲈鱼 | |
B. | 该食物网中的各种生物共同构成了一个生物群落 | |
C. | 该食物网中能量从第一营养级到第二营养级的传递效率约为19% | |
D. | 根据图中数据,不能算出太阳鱼呼吸作用消耗的能量值 |
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