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14.下列有关生物多样性的说法,正确的是(  )
A.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其直接价值明显大于它的 间接价值
B.栖息地的丧失是生物多样性面临的主要威胁,保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区以及风景名胜区等
C.地球上所有生物及其所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统共同构成了生物的多样性
D.从进化角度看生物多样性的原因是多种多样的环境对生物进行定向选择,使基因频率向不同方向改变的结果

分析 1、生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
2、生物多样性的保护的保护措施:
(1)就地保护(自然保护区):就地保护是保护物种多样性最为有效的措施.
(2)易地保护:如建立动物园、植物园.易地保护是就地保护的补充,它为行将灭绝的物种提供了最后的生存机会.
(3)利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护.如建立精子库、种子库等.
(4)利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护.如人工授精、组织培养和胚胎移植等.

解答 解:A、生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值,A错误;
B、生态环境的破坏栖息地的丧失是生物多样性面临的主要威胁,保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区以及风景名胜区等,B正确;
C、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性,地球上所有生物及其所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统共同构成了生物的多样性,C正确;
D、进化角度看生物多样性的原因是多种多样的环境对生物进行定向选择,使基因频率向不同方向改变的结果,D正确.
故选:BCD.

点评 本题考查生物多样性保护的意义和措施,要求考生识记生物多样性的概念、层次、价值及保护生物多样性的措施,明确生物多样性的保护并不意味着禁止开发和利用,而是合理的开发和利用,再运用所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.癌细胞会吸收正常细胞无法吸收的某些有毒物质,因此可用有毒分子杀死癌细胞.有毒药物3-BrPA能杀死某些癌细胞,研究者发现,控制合成单羧酸转移蛋白1(MCT1)的基因是将3-BrPA运输至细胞内的必要条件,要借助3-BrPA来杀死某些癌细胞,细胞中控制MCT1的基因表达水平与细胞对3-BrPA的敏感性存在一定关联性,没有MCT1的癌细胞将不会对3-BrPA治疗产生反应.
图示3-BrPA作用癌细胞机理(字母表示物质,数字表示过程).表格中数据是研究者用3-BrPA对正常细胞和4种癌细胞进行死亡率实验得到的数据.
MCT1表达水平死亡率
正常细胞00
癌细胞140%
癌细胞230%
癌细胞360%
癌细胞400
(1)单羧酸转运蛋白1(MCT1)的基因通过转录和翻译过程合成了MCT1,MCT1又经过高尔基体加工运输转运到细胞膜上.
(2)图示中的物质A是丙酮酸,③过程发生在细胞的线粒体中.
(3)根据研究与图示信息,可以推断MCT1可能是运输3-BrPA的载体蛋白,推断3-BrPA的作用主要是抑制糖酵解阶段(有氧呼吸第一阶段),从而使癌细胞无法正常代谢而死亡.
(4)表中数据说明细胞MCT1表达水平越高,其对于3-BrPA的敏感性越强.
(5)研究者测定癌细胞3的细胞周期.
方法:利用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养癌细胞3一段时间后再移至普通培养基中培养,不同间隔时间取样,得相应变化,如下表
取样时间(小时)对应变化
0细胞核开始被标记
3被标记细胞X开始进入分裂期
5细胞X着丝粒开始分裂
6细胞X分裂成两个子细胞
15标记细胞第二次进入分裂期
78被标记细胞的比例在减少
癌细胞3分裂一次平均经历的时间为12h.实验开始时细胞核中被标记的高分子物质是DNA.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.淀粉酶只能催化淀粉的分解,不能催化蔗糖的分解,这说明酶具有(  )
A.高效性B.专一性C.多样性D.受温度影响较大

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.古诗云:“春蚕到死丝方尽,…”.有关“蚕丝”的说法,正确的是(  )
A.组成蚕丝的基本单位是核苷酸B.蚕丝的化学本质是蛋白质
C.蚕丝服装可以用加酶洗衣粉清洗D.蚕丝的化学本质是糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

9.下列结构中能感受物理信息的是(  )
A.动物的耳朵B.植物的叶
C.细胞中的光敏色素D.昆虫的前胸腺

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关科学实验的表述,正确的是(  )
A.用高倍镜观察叶绿体和线粒体均可用藓类小叶作为实验材料
B.调查人群中白化病的发病率应在患者家系中多调查几次,以减少实验误差
C.模拟性状分离比的实验中,两个桶中的小球数量不一定相同
D.洋葱内表皮细胞不能发生质壁分离,因而不能用于质壁分离的观察实验

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.一批基因型为AA与Aa的豌豆,两者数量之比是1:2.自然状态下(假设结实率等相同)当年所结种子的胚,AA:Aa:aa等于(  )
A.2:2:1B.1:2:3C.3:2:1D.4:4:1

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.家鼠的毛色由两对等位基因A、a和B、b共同控制,只有当A存在时才有色素合成,能产生色素的个体毛色呈黑色或黄色,无色素合成个体呈白色.B使有色素个体毛色呈黑色,无B基因则呈黄色.现有黄色雌性与白色雄性两只纯合家鼠交配,F1代中雌性全为黑色,雄性全为黄色,且比例为1:1.交配过程中无任何变异或致死情况出现.请回答下列问题:
(1)通过该杂交实验结果分析,可以确定B、b基因一定位于(填“常”、“X”或“Y”)染色体上.
(2)两对基因的位置关系存在两种可能性,若两对基因位于两对同源染色体上,则亲本基因型为aaXBY、AAXbXb
(3)为了确定两对基因在染色体上的位置关系,现将F1代中雌雄个体自由交配,若发现F2代中雄性表现型及比例约为黑色:黄色:白色=3:3:2.则可判断两对基因位于两对同源染色体上.

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3.Akita小鼠是一种糖尿病小鼠,该小鼠由于胰岛素基因突变干扰了胰岛素二硫键的形成,造成大量错误折叠的蛋白质累积在内质网中,导致相关细胞的内质网功能持续紊乱,并最终启动该细胞的凋亡程序.下列叙述不正确的是(  )
A.Akita小鼠胰岛A细胞大量凋亡
B.胰岛素空间结构的形成离不开内质网的加工
C.内质网功能紊乱会诱发某些特定基因的表达
D.Akita小鼠组织细胞吸收葡萄糖的速率减慢

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