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    【题目】以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析正确的是 （ ）

    A.图中①过程通常用胰蛋白酶作用，目的是获得原生质体
    B.过程②常使用聚乙二醇作为诱导剂
    C.经过②和③过程形成的c细胞的染色体组一定为AABB
    D.该技术流程的目的是获得杂种细胞，优点是克服远缘杂交不亲和障碍

    【答案】B
    【解析】A、图中①过程通常用纤维素酶和果胶酶作用，目的是获得原生质体，A不符合题意；
    B、过程②表示诱导原生质体融合，常使用聚乙二醇作为诱导剂，B符合题意；
    C、经过②和③过程形成的c细胞的染色体组不一定为AABB，也有可能为AAAA或BBBB，C不符合题意；
    D、该技术流程的目的是获得杂种植物，优点是克服远缘杂交不亲和障碍，D不符合题意。
    所以答案是：B

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    A. 麦芽糖、提供淀粉酶 B. 蔗糖、提供麦芽糖酶

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    【题目】如图表示以某种作物中的①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个新品种的过程，有关说法正确的是（　　）

    A.Ⅰ和Ⅱ分别称为杂交和测交
    B.Ⅲ是花药离体培养
    C.Ⅳ常用化学或物理的方法进行诱变处理
    D.培育⑤所依据的原理是基因突变和基因重组

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    【题目】下列物质中，只能通过核膜上的核孔出入细胞核的是

    A. 水 B. 脂质分子 C. 离子和小分子 D. 蛋白质和RNA

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    【题目】在生态系统中，碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是

    A. 二氧化碳 B. 碳酸盐 C. 碳酸 D. 碳水化合物

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    【题目】野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力，但块茎不能食用。俄、德、芬兰专家共同做实验研究，用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交，培育出了生活能力强的杂交系马铃薯。据图分析回答问题：

    （1）②过程依据的原理是。
    （2）一般在培养基上培养24～28小时后，大部分原生质体已再生出细胞壁。可以取样，通过实验来鉴别细胞壁是否已经再生。
    （3）请用文字和箭头表示出④、⑤过程的实验流程。在此过程中需要加入生长素类和细胞分裂素类激素，前者的作用主要是用于。
    （4）若想制备人工种子，则需培养至阶段，取出包裹上人工种皮。利用人工种子繁殖后代属于。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各图分别表示几种生物的基本结构单位。请据图回答下面的问题

    (1)最可能属于病毒的是________（填图序号，下同），它在结构上不同于其他三种生物的显著特点是________；病毒的生活及繁殖必须在________内才能进行。

    (2)图中属于原核细胞的是________，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是________，与真核细胞的统一性表现在____________________________。

    (3)图中能进行光合作用的是[　]________能完成此生理过程的物质基础是因为其细胞内含有________________，因而它是一类___________(“自养”或“异养”)生活的生物。

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    【题目】如图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向，请据图回答下列问题：

    （1）科学家克里克将图中①②③所示的遗传信息的传递规律命名为。过程①发生在有丝分裂的间期和的间期。在过程①中如果出现了DNA分子中若干个碱基对的增添，而导致基因结构改变，这种DNA的变化称为。
    （2）过程②称为 ， 图中DNA片段由500对碱基组成，A+T占碱基总数的34%，该DNA片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA上的反密码子是AUG，则该tRNA所携带的氨基酸是。DNA一条链的碱基序列为﹣TGTGCGTTGACC﹣，若以其互补链为模板合成mRNA，则mRNA的碱基序列为。
    （3）若a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是。一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的生物学意义是。

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