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图甲为某绿色植物细胞内部分代谢活动图解,其中①-⑤表示代谢活动过程,A-F表示生命活动产生的某种或某些物质;图乙在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图,请据图和题目要求回答下列问题.

(1)图甲中H2O作为反应物直接参与的代谢活动场所是
 
,具有细胞结构的生物都能进行的代谢活动过程有
 
(用图中数字来表示),D由④过程产生到②过程利用,至少穿过
 
层磷脂分子层,物质A是
 

(2)图乙中若在t2时刻增加光照,光合速率将
 
.(增强/减弱/不变)t3→t4,图甲中①的变化是
 
.(增强/减弱/不变)当t2→t3,C和D的体积关系是
 

(3)提取该绿色植物叶片中的色素,用纸层析法分离色素时,叶绿素a和叶绿素b在层析液中溶解度较大的是
 
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,叶绿体色素的提取和分离实验
专题:
分析:分析图甲,①表示光反应,②表示暗反应,⑤表示细胞呼吸的第一阶段,④表示有氧呼吸的第二阶段,③表示有氧呼吸的第三阶段.A表示[H]和ATP,B表示ADP和Pi,C表示氧气,D表示二氧化碳,E表示[H],F表示丙酮酸.
分析图乙,表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用的影响.
解答: 解:(1)图甲中H2O作为反应物直接参与光反应过程,其场所是类囊体(薄膜),H2O作为反应物直接参与有氧呼吸的第二阶段,其场所是线粒体基质.所有的细胞都能进行呼吸作用,无氧呼吸和有氧呼吸的第一阶段完全相同,故具有细胞结构的生物都能进行的代谢活动过程是⑤细胞呼吸的第一阶段.④有氧呼吸的第二阶段产生D二氧化碳,场所是线粒体基质,②暗反应过程消耗二氧化碳,场所是叶绿体基质.线粒体和叶绿体是双层膜的细胞器,故至少穿过4层膜,8层磷脂分子层.光反应为暗反应提供[H]和ATP,故物质A是[H]和ATP.
(2)据图乙分析,t2时刻为光的饱和点,故若在t2时刻增加光照,光合速率将不变.t3→t4,二氧化碳浓度增加,暗反应加强,产生的C3增多,还原C3时产生ADP和Pi增多,有利于光反应的进行,故图甲中的①光反应过程增强.当t2→t3,光合速率大于呼吸速率,故光合作用产生的C氧气多于呼吸作用产生的D二氧化碳.
(3)提取该绿色植物叶片中的色素,用纸层析法分离色素时,叶绿素a和叶绿素b在层析液中叶绿素a的扩散速度较快,故叶绿素a的溶解度较大.
故答案为:
(1)类囊体(薄膜)和线粒体基质     ⑤8[H]和ATP
(2)不变    增强    C>D
(3)叶绿素a
点评:本题的知识点是光合作用和呼吸作用的过程,二氧化碳浓度、光照强度对光合作用的影响,主要考查学生的识图能力和利用题图信息解决问题的能力.光反应需要暗反应提供的ADP和Pi,暗反应需要光反应提供的ATP和[H],两者相互依存,是统一不可分割的整体.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于光反应中的变化是(  )
A、H2O的分解
B、ATP的水解
C、CO2的固定
D、C3的还原

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科目:高中生物 来源: 题型:

孔雀石绿(C23H25N2Cl)常用作纺织业的染料,也可用作水产养殖业的杀菌驱虫剂.但它具有高毒性、高残留的危害,因此对孔雀石绿废水的处理已成为环境科学领域关注的热点.科研人员从某化工厂污水池中分离获得了能降解孔雀石绿的细菌菌株A.主要步骤如图1所示.分析并回答:

(1)从①到③的培养过程中培养液应加入
 
作为唯一碳源,此过程的目的是
 
 

(2)使用稀释涂布平板或平板划线法可以在④上获得单个菌落.
(3)研究人员进一步研究了不同金属离子对菌株A降解孔雀石绿的影响,实验结果如图
2由上述结果可以看出,与不加金属离子的对照组相比,多数金属离子对菌株A降解孔雀石绿有
 
作用,唯有 Pb2+的作用相反.若要排除Pb2+本身对孔雀石绿有降解作用,则应设置
 
的培养基样本作为对照.

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请在如图空白框处填写适当的名词:

 
,②
 
,③
 

 
,⑤
 
,⑥
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

具有物种特异性(即专一性)的激素是(  )
A、植物生长素B、乙烯
C、性外激素D、胰岛素

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当动物缺乏某激素时,可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充,下列只可通过以上一种方法补充的激素是(  )
①生长激素        ②甲状腺激素        ③胰岛素        ④性激素.
A、②③B、③④C、①③D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图,下列与此相关的叙述不正确的是(  )
A、①分泌的抗利尿激素所作用的靶器官是肾小管和集合管
B、②除了能分泌雌性激素外还能形成卵细胞
C、雌性激素的化学本质是脂质
D、若让该动物口服雌性激素,则①活动将减弱

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体内化学物质传输信息的3种方式,请据图回答问题.

(1)神经递质的传递方式是图
 
.细胞合成的神经递质,经过
 
加工,形成突触小泡,释放到突触间隙,该过程依赖于细胞膜的
 
性.神经递质与突触后膜上相应的受体结合引起反应,受体的化学本质是
 

(2)兴奋在神经元之间的传递特点是
 
,原因是
 

(3)性激素的传输方式是图
 
.性激素分泌过多时会抑制
 
 
的分泌活动,这种调节方式叫
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是某生物体内细胞分裂相关图象,图1和图2表示细胞分裂的图象,图3表示细胞分裂过程中,不同时期每条染色体上DNA分子数的变化,图4表示染色体和核DNA的数量关系.下列有关叙述中不正确的是:

(1)该生物的性别和类型是
 

(2)图1和图2细胞中DNA分子数目关系是
 
,图2所处时期是
 

图1所示细胞处于图3的
 
时期,图2细胞分裂时期结束后处于图3所示
 
时期.
(3)图1细胞即将进入的时期可用图4中
 
时期的数量关系表示,细胞分裂过程中不会出现图4
中的数量关系的是
 

(4)在图3的基础上对应画出图2所示分裂方式的染色体数目变化图.

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