A. | 内质网是大肠杆菌和酵母菌共有的细胞器 | |
B. | 溶酶体内水解酶的合成场所是核糖体 | |
C. | 无线粒体的细胞不能进行有氧呼吸 | |
D. | 能进行光合作用的细胞一定有叶绿体 |
分析 1、溶酶体是由高尔基体断裂产生,单层膜包裹的小泡,溶酶体为细胞浆内由单层脂蛋白膜包绕的内含一系列酸性水解酶的小体.是细胞内具有单层膜囊状结构的细胞器,溶酶体内含有许多种水解酶类,能够分解很多种物质,溶酶体被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”.
2、核糖体是无膜的细胞器,由RNA和蛋白质构成,分为附着核糖体和游离核糖体,是合成蛋白质的场所.所有细胞都含有核糖体.
3、叶绿体是绿色植物细胞中重要的细胞器,其主要功能是进行光合作用.叶绿体由双层膜、类囊体和基质三部分构成.类囊体是一种扁平的小囊状结构,在类囊体薄膜上,有进行光合作用必需的色素和酶.许多类囊体叠合而成基粒.基粒之间充满着基质,其中含有与光合作用有关的酶.
4、线粒体普遍存在于真核细胞,是进行有氧呼吸和形成ATP的主要场所.线粒体有内外两层膜,内膜向内折叠形成嵴,嵴的周围充满了液态的基质.在线粒体的内膜上和基质中,有许多种与有氧呼吸有关的酶.
解答 解:A、核糖体是大肠杆菌和酵母菌共有的细胞器,A错误;
B、溶酶体内水解酶的合成场所是核糖体,B正确;
C、无线粒体的细胞可能进行有氧呼吸,如好氧菌无线粒体但能进行有氧呼吸,C错误;
D、能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体,如蓝藻没有叶绿体但能进行光合作用,D错误.
故选:B.
点评 本题考查各种细胞器的功能,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
用显微镜观察装片时,在低倍镜视野中发现有一异物,当移动装片时,异物不动,转换高倍镜后,异物仍可观察到,则此异物可能存在于
A.物镜上 B.目镜上 C.实验材料中 D.反光镜上
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
光明网2011年4月18日发表了名为《盘点最有可能发现外星生物的地方》的文章,文称:到目前为止火星、木卫二、木卫四、土卫六、土卫二、外部星系等是最有可能发现外星生物的地方,理由是它们大部分被发现存在或曾经存在有水的迹象。由水的存在推测可能存在生物的主要理由是
A.水分子分自由水和结合水两种形式
B.生命物质必须在结合水中运输
C.水是生物体的温度调节剂
D.几乎所有的生物化学反应都是以水为介质或水直接作为反应物参与
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脑激素、性外激素 | B. | 内激素、外激素 | ||
C. | 保幼激素、蜕皮激素 | D. | 脑激素、蜕皮激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜、叶绿体内膜与外膜及类囊体薄膜、内质网膜与核膜都属于生物膜系统 | |
B. | 线粒体内膜上分布与有氧呼吸有关的酶,与光合作用有关的酶可分布在细胞质中 | |
C. | 生物膜的组成成分和结构都是相似的,在结构和功能上有紧密联系 | |
D. | 细胞内的细胞器膜把各种细胞器分隔开,使细胞内化学反应不会相互干扰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 给予刺激S以前,a处质膜上没有Na+、K+进出 | |
B. | 从图中可看出神经细胞之间有3个突触 | |
C. | 刺激S可使a处质膜的通透性迅速发生变化 | |
D. | a点与肌肉的距离越近,给予刺激S后肌肉收缩越强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
温度(℃) | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗处理后重量变化(mg) | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后与暗处理前相比重量变化(mg) | -2 | +3 | +3 | +1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验30分钟后红墨水滴移动情况 | ||
测定植物 呼吸作用 | 甲装置 | 左 (填左或右)移2.5厘米 |
乙装置 | 右移0.5厘米 | |
测定植物净 光合作用 | 甲装置 | 右(填左或右)移4.5厘米 |
乙装置 | 右移0.5厘米 |
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