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人体内含有多种多样的蛋白质,每种蛋白质

A.都含有20种氨基酸

B.都是在细胞内发挥作用

C.都具有一定的空间结构

D.都能催化生物化学反应

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于病毒的叙述中,正确的是(  )
A.一般用含有各种元素的培养液培养病毒
B.一个病毒是一个独立的生命系统
C.病毒和其他生物一样,具有细胞结构
D.病毒的生存、繁殖离不开活细胞

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏扬州中学高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

两对相对性状的基因自由组合,如果F2的性状分离比分别为9:7,那么F1与隐性个体测交,与此对应的性状分离比分别是

A.1:3

B.1:1

C.1:2:1

D.9:3:3:1

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省等校高一上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题

若用一显微镜观察同一标本4次,每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋,结果得下图。

(1)请从下列目镜与物镜的组合中找出与图象③④对应的是:③ ;④

A.目镜10×物镜10× B.目镜10×物镜20×

C.目镜10×物镜4× D.目镜10×物镜40×

(2)视野最暗的是图像______(填序号),视野太暗则应调整使用

(3)选择组合A,目镜10×,物镜10×,所观察到的物像是实际物体的______倍,这个放大倍数是指 (填“长度或宽度”、“面积”、“体积”);若A视野中细胞为160个,则换上40×物镜后,视野中细胞为 _个。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省等校高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

植物细胞和动物细胞共有的糖类物质是

A.麦芽糖和乳糖

B.纤维素和蔗糖

C.糖原和淀粉

D.葡萄糖和核糖

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省等校高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

所有的原核细胞都具有

A.核糖体和线粒体

B.细胞壁和叶绿体

C.核膜和DNA

D.细胞膜和核糖体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省等校高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

水稻根尖细胞中的DNA存在于

A.细胞核、叶绿体和线粒体

B.细胞核、线粒体

C.细胞核、核糖体

D.线粒体和核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响,将大鼠分为四组,其中一组饮水,其余三组饮醋酸铅溶液,60天后进行检测.
检测a:用下图水迷宫(池水黑色,大鼠无法看到平台)进行实验,大鼠从入水点入水,训练其寻找水面下隐蔽平台,重复训练4天后撤去平台,测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间;
检测b:测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AChE)活性.AChE活性检测原理:AChE可将乙酰胆碱(ACh)水解为胆碱和乙酸,胆碱与显色剂显色,根据颜色深浅计算酶活性.
组别醋酸铅溶
液浓度
/g•L-1
脑组织
铅含量
/g•gprot-1
AChE活性
/U•mgprot-1
到达原平台
水域时间
/s
00.181.5622.7
0.050.291.3723.1
10.571.0826.9
21.050.7636.4
请回答:
(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是到达原平台水域时间,通过该指标可知④组大鼠学习记忆能力最弱.
(2)ACh是与学习记忆有关的神经递质,该递质由突触前膜释放进入突触间隙,与突触后膜上的受体结合,引发突触后膜电位变化.ACh发挥效应后在乙酰胆碱酯酶的催化下水解,本实验是通过检测单位时间内胆碱的生成量,进而计算该酶的活性.
(3)表中结果表明:脑组织铅含量越高,ACh水解速度越慢.
(4)水迷宫实验过程中,使短期记忆转化为长期记忆的措施是重复训练,以此强化神经元之间的联系.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.IGF-1是人体能够分泌的具有促进骨形成和蛋白质合成等生物学效应的一种含有70个氨基酸的蛋白质--胰岛素群生长因子1(与胰岛素结构相似).据报道,牛奶中过量添加IGF-1能增加患多种癌症的风险.下列叙述不正确的是(  )
A.IGF-1与生长激素具有类似的作用
B.IGF-1具有调节代谢的功能,其调节方式可能具有反馈调节的特点
C.过量IGF-1导致原癌基因发生突变,属于生物致癌因子
D.IGF-1可能与胰岛素功能相似,可促进糖原合成

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