A. | 用对比实验法探究酵母菌细胞的呼吸方式 | |
B. | 在叶绿体色素的提取和分离实验中,用无水乙醇作为有机溶液分离色素 | |
C. | 在探究酵母菌种群数量变化的实验中,需要设置空白对照进行比较 | |
D. | 用标志重捕法和取样器取样法可分别调查跳蝻的种群密度和土壤动物的丰富度 |
分析 1、对比实验,指设置两个或两个以上的实验组,通过对比结果的比较分析,来探究各种因素与实验对象的关系,这样的实验称为对比实验.
2、在叶绿体色素的提取和分离实验中,用无水乙醇作为有机溶液提取色素,利用层析液分离色素.
3、在探究酵母菌种群数量变化的实验中,实验为不同时间的前后自身对照.
4、种群密度的调查方法有:样方法和标记重捕法.
对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法;而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法.
解答 解:A、探究酵母菌细胞的呼吸方式的实验中,运用了有氧和无氧的两组实验进行对比进行实验,A正确;
B、在叶绿体色素的提取和分离实验中,用无水乙醇作为有机溶液提取色素,利用层析液分离色素,B错误;
C、在探究酵母菌种群数量变化的实验中,不需要设置空白对照实验,C错误;
D、调查跳蝻的种群密度可用样方法,调查土壤动物的丰富度可用取样器取样法,D错误.
故选:A.
点评 本题考查有关的生物学实验,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鉴定待测样液中的还原糖时,先加NaOH溶液,振荡后再加CuSO4溶液 | |
B. | 用双缩脲试剂检测牛奶能观察到紫色 | |
C. | 对种子进行脂肪检测时,需用50%的盐酸溶液洗去浮色 | |
D. | 观察脂肪检测的切片时,将切片较厚的部分移至显微镜视野中心 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素的合成与分泌 | |
B. | 运动神经元兴奋引起肌肉收缩 | |
C. | 细胞呼吸中的[H]与O2结合生成水 | |
D. | 光合作用中的ATP中活跃的化学能转变为有机物中稳定的化学能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 三个种群组成的食物链是Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ | |
B. | 种群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量约为6950万KJ | |
C. | 不同营养级之间能量以有机物形式流动 | |
D. | 第二营养级到第三营养级的能量传递率约为20% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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