A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③④ | D. | ②④ |
分析 四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:①培育八倍体小黑麦采用的是多倍体育种的方法,其原理是染色体变异,①正确;
②培育无籽西瓜采用的是多倍体育种的方法,其原理是染色体变异,②错误;
③欲使植物体表达动物蛋白可用基因工程育种的方法,③错误;
④我国用来生产青霉素的菌种是采用诱变育种产生的,其原理是基因突变,而杂交育种的原理是基因重组,④错误.
故选:B.
点评 本题考查生物变异及其应用,要求考生识记生物变异的类型,掌握生物变异在育种工作中的应用;掌握几种常见育种方法的原理、方法、优点、缺点等,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西大学附属中学高一下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
两个具有两对相对性状(完全显性、独立遗传)的纯合体杂交,其子二代中能稳定遗传的重组类型可能占子二代重组类型总数的( )
①1/2 ②1/3 ③1/4 ④1/5
A.①② B.②③ C.②④ D.①④
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林毓文中学高一上期末考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
两棵同种生长状况基本相同的植物,分别置于透明的玻璃罩内,如图甲、乙所示;在相同自然条件下,测得一昼夜中植物氧气释放速率分别如图丙、丁曲线所示。下列说法正确的是( )
A.ab段和cd段,曲线下降的原因相同
B.一昼夜中,装置乙中植物积累的有机物比甲多
C.e点时,气孔关闭导致光合作用基本停止
D.装置甲的植物叶绿体中,在14点时C5含量比10点时低
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图所示过程中核糖体移动的方向是从左到右 | |
B. | 甲图所示的过程叫做翻译,多个核糖体共同完成一条多肽链的合成 | |
C. | 乙图所示过程叫做转录,转录产物的作用一定是作为甲图中的模板 | |
D. | 甲图和乙图所示过程中都发生了碱基配对,但碱基互补配对方式有所不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌细胞是能连续分裂的细胞 | |
B. | 只有癌细胞中才有原癌基因和抑癌基因 | |
C. | 原癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖 | |
D. | 癌症的发生往往是单一基因突变的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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