A. | Fe Mn Zn Mg | B. | Zn Cu Mg Ca | ||
C. | Zn Cu B Mn | D. | Mg Mn Cu Mo |
分析 组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类.
(1)大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg;
(2)微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素,包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等.
解答 解:在生物体内含量较少,但对维持生物体正常生命活动必不可少的元素是微量元素.
A、Mg属于大量元素,A错误;
B、Mg、Ca属于大量元素,B错误;
C、Zn、Cu、B、Mn属于微量元素,C正确;
D、Mg属于大量元素,D错误.
故选:C.
点评 本题知识点简单,考查组成细胞的元素的相关知识,能准确判断各选项的元素是否属于大量元素或微量元素,记忆的时候仅仅记住大量元素就可以,大量元素的识记可以三个为一组进行识记:C、H、O/N、P、S/K、Ca、Mg.
科目:高中生物 来源:2015-2016浙江温州市十校联合体高二下期中联考生物卷(解析版) 题型:综合题
如图示果蝇(2N=8)体内细胞在分裂过程中某比值H的变化曲线,f代表细胞分裂刚好结束。回答有关问题:
(1)若该图为有丝分裂,bc段细胞内发生的主要变化是__________,cd段中细胞内有同源染色体________对;de段变化的原因是__________。
(2)该图若为减数分裂,在________段既有含同源染色体的细胞,又有不含同源染色体的细胞,de段所处的时期是________。
(3)该图若为减数分裂,则基因的分离和自由组合都发生在________段。
(4)cd段时,H的值为_____。此时,细胞内的值会比H值____(大/小/相等)。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 哺乳动物成熟的红细胞中,C~D段染色体数目加倍 | |
B. | O~A段表示间期,染色体复制,核DNA含量加倍 | |
C. | C~D段细胞核中染色体:染色单体:DNA为1:2:2 | |
D. | 细菌与B~C段细胞相比主要区别是没有核膜和核仁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图①、②、③分别为自由扩散、协助扩散和主动运输示意图 | |
B. | 一些小分子如水分子、氧气、二氧化碳和甘油等,可通过图②方式跨膜运输 | |
C. | 葡萄糖分子进入红细胞,不能自由地通过细胞膜,以③方式跨膜运输 | |
D. | 胰岛素通过③方式从胰岛细胞排出 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
A项 | 进食后 (小时) | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2 | 2.5 |
血糖浓度 (g/L) | 1.2 | 1.3 | 1.1 | 0.9 | 0.95 | |
B项 | 测量时间 | 6时 | 9时 | 12时 | 15时 | 18时 |
体温(℃) | 36.7 | 36.8 | 37.0 | 37.2 | 36.9 | |
C项 | 测试物 | 胃液 | 唾液 | 血液 | 肠液 | 胰液 |
pH | 0.9~1.5 | 6.8 | 7.4 | 7.7 | 8.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然生态系统中生产者固定的能量必然大于消费者 | |
B. | 某种生物的数量增多会提高生态系统的抵抗力稳定性 | |
C. | 生态系统的信息可来源于无机环境,能调节生物的种间关系 | |
D. | 生产者固定的碳元素主要以有机物的形式流向分解者和消费者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1项 | B. | 2项 | C. | 3项 | D. | 4项 |
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