A. | 可用苏丹Ⅲ染液鉴定花生子叶中的油脂 | |
B. | 光合色素的提取与分离实验中使用70%的乙醇来提取色素 | |
C. | 观察植物细胞有丝分裂实验的步骤依次为:解离→漂洗→染色→制片 | |
D. | 模拟孟德尔一对相对性状的杂交实验时,代表F1的信封中可放入“黄Y“和“绿y”的卡片各10张 |
分析 1、观察植物细胞有丝分裂实验中,需要制作临时装片,制片的过程:解离、漂洗、染色和制片,其中解离的目的是使组织中的细胞分开来,便于观察;漂洗的目的是洗去解离液,便于染色体着色;压片的目的是为了将根尖细胞分散开,便于观察.
2、一对相对性状的模拟杂交实验中的两个信封分别代表了代表雌雄生殖器官.
3、脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).
解答 解:A、油脂是油和脂肪的统称,脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色);可用苏丹Ⅲ染液鉴定花生子叶中的油脂,A正确;
B、由于色素不溶于水,所以在提取绿叶中的色素时可用无水酒精作为提取剂提取色素,B错误;
C、观察植物细胞的有丝分裂实验步骤:解离-漂洗-染色-制片-观察,C正确;
D、用信封雌1、雄1中均有10张Y、y的卡片可以模拟孟德尔一对相对性状的杂交实验,D正确.
故选:B.
点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类的生存离不开环境 | |
B. | 人类可以改造环境 | |
C. | 人类与自然和谐共处的重要性 | |
D. | 人类完全有能力模拟出供人类和生物生存的生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | X、Y分别代表三碳化合物、丙酮酸 | |
B. | 无氧条件下酵母菌体内不可能发生过程⑦ | |
C. | ①~⑦过程中能产生ATP的有③④⑤ | |
D. | 过程②⑤的发生场所分别是叶绿体基质和线粒体基质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素能促进果实发育,乙烯能促进果实成熟 | |
B. | 根向地生长和茎向光弯曲生长,都说明生长素作用的两重性 | |
C. | 赤霉素促进种子萌发,脱落酸抑制种子萌发,两者的作用是互相拮抗的 | |
D. | 在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,用浸泡法处理时要求时间较长、溶液浓度较低,沾蘸法则正好相反 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该酶是由299个氨基酸组成的 | |
B. | 起始密码子对应位点是RNA聚合酶结合的位点 | |
C. | 终止密码子是最后一个氨基酸结合到核糖体的位点 | |
D. | mRNA上某一特定位点需要的氨基酸可以由几种特定的tRNA将它转运到核糖体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①③ | C. | ①③⑤ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
密码子 | CCC | GGG | AAA | UUU | AAU | AGG | CGC | GCG | UAG |
氨基酸 | 脯氨酸 | 甘氨酸 | 酪氨酸 | 苯丙氨酸 | 天冬酰胺 | 精氨酸 | 精氨酸 | 丙氨酸 | 终止 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二下学期第六次周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体免疫的叙述,正确的是( )
A.T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞
B.唾液中的溶菌酶是保卫人体的第二道防线
C.过敏反应是人体异常的特异性免疫应答现象
D.吞噬细胞只参与非特异性免疫过程
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