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    【题目】减数分裂过程中染色体数目减半发生在（　　）
    A.减数第二次分裂
    B.减数第一次分裂
    C.减数分裂前间期
    D.无丝分裂

    【答案】B
    【解析】解：减数分裂过程中染色体数目减半的原因是同源染色体的分离，而同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期．因此，减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂．

    故选：B．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】金黄色葡萄球菌是一种具有高度耐盐性的微生物，可引起人类肺炎、肠炎等疾病。金黄色葡萄球菌在血平板（培养基中添加适量血液）上生长时，可破坏菌落周围的红细胞，使其褪色。图为定性检测鲜牛奶中是否存在金黄色葡萄球菌的操作流程，请回答相关问题：

    （1）用7.5% NaCl肉汤培养基进行选择培养的主要目的是________________________。

    （2）若使用稀释涂布平板法可以将金黄色葡萄球菌涂布到琼脂固体培养基表面进行培养，在稀释度足够高的菌液中，可以从在培养基表面分离到________________________，这就是菌落。对菌落数目进行统计时，应选取菌落数目稳定时的记录作为结果，这样做的原因是________________________________。

    （3）在制备血平板时需将pH调节至________（填“微酸性”或“微碱性”）后灭菌，待培养基________后，再加入适量血液。

    （4）经多次规范操作、重复实验，血平板上的菌落周围出现________________，初步证明鲜牛奶中存在金黄色葡萄球菌，但鲜牛奶供应商仍认为此菌并非鲜牛奶所携带，因此，要对本操作进行完善，完善的方案是________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某遗传病的系谱图（设该病受一对等位基因控制，D是显性，d是隐性）。看图完成问题：

    （1）该遗传病是由______（填显或隐）性基因控制的。

    （2）11号个体的基因型是_______。

    （3）10与13基因型相同的概率________。

    （4）10、1l、12都表现正常，他们的父亲5最可能的基因型是_______。

    （5）7与8再生一个孩子患病的概率是_______。

    （6）13号如果与一个含有致病基因的正常男子婚配，孩子患病的概率是_______ 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析正确的是 （　　）

    A. 经①过程获得的a、b称为原生质层

    B. c细胞只有AABB这一种类型

    C. 过程④和⑤分别是分化和再分化

    D. 获得植物d因为有同源染色体所以可育

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为洋葱根尖细胞有丝分裂过程各时期核染色体含量变化，下列有关说法正确的是（ ）

    A.ab段是间期，DNA含量不变

    B.bc段是中期，着丝点排列在赤道板上

    C.de段着丝点分裂，染色体移向两极

    D.fg段核膜解体，核仁消失

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某长度为1 000个碱基对的双链环状DNA分子，其中含腺嘌呤300个，该DNA分子复制时，1链首先被断开形成3′、5′端口，接着5′端与2链发生分离，随后DNA分子以2链为模板，通过滚动从1链的3′端开始延伸子链，同时还以分离出来的5′端单链为模板合成另一条子链，其过程如图所示。下列关于该过程的叙述中正确的是 (　　)

    A. 1链中的碱基数目多于2链

    B. 该过程是从两个起点同时进行的

    C. 复制过程中两条链分别作模板，边解旋边复制

    D. 若该DNA连续复制3次，则第三次共需鸟嘌呤4 900个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有关酶的叙述，错误的是（ ）

    A.都含有C、H、O、N四种元素B.同一种酶可存在于不同的活细胞中

    C.可以作为另一个反应的底物D.低温使酶的空间结构发生不可逆转的改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞分裂素合成的主要部位是（ ）
    A.茎尖
    B.根尖
    C.成熟的果实
    D.萌发的种子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】从石油中获取的多环芳烃菲在杀虫剂、染料等生产过程中被广泛使用，是土壤、河水中常见的污染物之一。下图表示科研人员从被石油污染的土壤中分离获得能降解多环芳烃菲的菌株Q(需氧型微生物)的主要步骤。请回答：

    （1）步骤①→③的培养过程中，培养液中加入___________作为唯一碳源。在培养过程中，需将锥形瓶放在摇床上振荡，一方面使菌株与培养液充分接触，提高营养物质的利用率；另一方面能______________。

    （2）接种环通过灼烧来灭菌，完成步骤④中，共需灼烧接种环_______次。步骤④用平板划线法纯化菌株Q过程中，在做第二次以及其后的划线操作时，总是从上一次划线的末端开始划线，目的是____________。

    （3）为了获得分解多环芳烃菲能力更强的菌株，研究人员又对菌种Q进行了诱变处理，得到突变株K。为了比较两种菌株降解多环芳烃菲的能力，设计了下列实验，请补全实验步骤：

    ①取9只锥形瓶均分成三组，编号A、B、C

    ②向A、B、C三组锥形瓶中加入_____________________________________的培养液。

    ③向A、B、C三组培养液中分别加入_________________________________________。

    ④28℃恒温培养3天后，测定_______________________________________________。

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