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16.如图所示是利用微生物制作果醋的流程示意图如图1和发酵装置示意图如图2,回答下列有关问题:

(1)按照操作要求,把果浆倒入发酵罐后,影响发酵产物不同的重要因素有温度、时间、菌种.
(2)A过程是果酒发酵,A过程完成后,若要产生果醋,应该打开充气口,原理是醋酸菌是好氧菌.
(3)在这个发酵过程中,应对发酵产物及时检测,检测时应从出料口取样.
(4)发酵过程中,你认为应该从哪些方面防止发酵液被污染?榨汁机要清洗干净并晾干发酵装置要清洗干净,用体积分数为70%的酒精消毒或者用洗洁净洗涤.(至少回答二项)

分析 分析发酵装置图:其中充气口是在醋酸发酵时连接充气泵进行充气用的;排气口是在酒精发酵时用来排出CO2的;出料口是用来取样的.排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接,其目的是防止空气中微生物的污染.使用该装置制酒时,应该关闭充气口;制醋时,应将充气口连接气泵,输入氧气.

解答 解:(1)影响发酵产物不同的重要因素有温度、时间、菌种.
(2)A过程是果酒发酵;参与果醋制作的醋酸菌是好氧菌,因此A过程完成后,若要产生果醋,应该打开充气口.
(3)在这个发酵过程中,应对发酵产物及时检测,检测时应从出料口取样.
(4)发酵过程中,防止发酵液被污染的措施有:榨汁机要清洗干净并晾干;发酵装置要清洗干净,用体积分数为70%的酒精消毒或者用洗洁净洗涤.
故答案为:
(1)温度    时间    菌种
(2)果酒发酵        醋酸菌是好氧菌
(3)出料口
(4)榨汁机要清洗干净并晾干    发酵装置要清洗干净,用体积分数为70%的酒精消毒或者用洗洁净洗涤

点评 本题结合图解,考查果酒和果醋的制作,要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其代谢类型,掌握果酒和果醋制作的原理及条件,能正确分析题图,再结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

大豆植株的体细胞含40条染色体。用放射性60Co处理大豆种子后,筛选出一株抗花叶病的植株X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是( )

A、用花粉离体培养获得的抗病植株,其细胞仍具有全能性

B、单倍体植株的细胞在有丝分裂后期,共含有20条染色体

C、植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低

D、放射性60Co诱发的基因突变,可以决定大豆的进化方向

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.Graves病(简称GD)又称毒性弥漫性甲状腺肿或Basedow病,此病是由病毒者所产生的某种Z抗体与甲状腺细胞膜上的Y激素受体结合,致使甲状腺细胞持续激发,产生高浓度的X激素所致(如图所示).对患者使用寡核苷酸UDP可减弱Graves病的症状,回答以下问题:

(1)Graves病是一种自身免疫病,与系统性红斑狼疮属于同一类疾病.
(2)Y激素指的是促甲状腺激素,Graves病患者体内该激素含量减少(填“增多”、“减少”或“相等”),判断理由是高水平的甲状腺激素通过反馈调节使垂体分泌的促甲状腺激素减少.
(3)Graves病患者体内,在进行④过程的同时也会进行⑤过程,产生的细胞a是记忆(B)细胞.图中①~⑨过程,错误的是⑧.
(4)给Graves病患者使用寡核苷酸UDP可减弱Graves病症状的原因是可能是通过抑制某浆细胞产生Z抗体.
(5)Graves病患者体内,在促进生长发育方面与X激素具有协同作用的激素是生长激素.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.以下过程不存在反馈调节的是(  )
A.胰岛素分泌量对血糖浓度的影响
B.甲状腺激素分泌量对垂体分泌的影响
C.降雨量对土壤动物存活率的影响
D.害虫数量对其天敌鸟类数量的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列过程中,涉及肽键数量变化的是(  )
A.用纤维素酶处理植物细胞B.洋葱根尖细胞染色体的复制
C.猪肝研磨液中加入盐酸D.蛋清中加入NaCl使蛋白质析出

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图为细胞融合的简略过程,请据图回答:
(1)若A、B是植物细胞,在细胞融合之前已处理,除去了细胞壁;常用方法为酶解法,所用到的酶有纤维素酶和果胶酶.A、B到细胞C的过程中,常用的物理方法是离心、振动、电激产生出新细胞壁.
(2)若A、B是动物细胞,该过程常用的化学试剂为聚乙二醇,区别于植物细胞,该过程中特有的诱导因素为灭活的病毒.
(3)从A、B到C的过程中,可形成3种类型的C细胞(仅考虑两个细胞间的融合).若A、B为动物细胞,则D细胞培养时,培养箱中所加CO2的作用是维持培养液的PH.
(4)若该过程是制备单克隆抗体,则对D细胞常用的培养方法有体外培养和体内培养两种,前者是在培养液 中培养,后者是在小鼠腹腔内增殖.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述,错误的是(  )
A.核糖体不含磷脂但含磷元素
B.C、H、O是脂肪酸、核苷酸、丙酮酸的共有元素
C.组成细胞的元素都以化合物的形式存在
D.糖蛋白、抗体、载体都具有特异性或专一性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.植物生命活动受多种激素的调控.图1表示种子在解除休眠过程中几种激索的变化情况,图2表示生长素浓度对不同的植物器官或不同的植物种类生长的影响.

(1)从图1可以看出脱落酸对种子萌发起抑制作用,该激素对叶和果实的作用是促进叶和果实的衰老和脱落.
(2)如果图2中的甲、乙曲线分别代表生长素对植物的根和茎生长的影响,可以看出生长素作用的特点是具有两重性(或低浓度促进生长,高浓度抑制生长),A点表示的意义是生长素对茎和根生长的促进作用相同.若某植物幼苗已表现出向光性,且测得其背光面的生长素浓度为2m,则其向光面生长素浓度范围是小于m.生长素在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中生长素只能作极性运输,但在成熟的植物组织中生长素可以通过韧皮部进行非极性运输.
(3)2,4-D是人工合成的植物生长调节剂,它在质量浓度为10mg/L时,可促进植物的生长,具有生长素的生理作用,如果把浓度升高到500~1 000mg/L,就可使一些双子叶植物叶片蜷缩,茎部肿胀,叶片逐渐发黄,最后死亡.因此.在农业生产上常常把它作为双子叶杂草的除草剂,同时还可促进单子叶农作物的生长.若右图代表单子叶农作物与双子叶杂草对生长素浓度的反应曲线,其中表示单子叶农作物的曲线是乙,在施用时应把2,4一D的浓度控制在BE 两点对应的浓度范围内.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列不属于达尔文自然选择学说主要内容是(  )
A.过度繁殖B.生存斗争C.遗传和变异D.生殖隔离

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