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    2．下列有关生物进化的叙述，正确的是（　　）
    A．被巨大河流分隔成两个种群的Abart松鼠，两种群基因频率的改变互不影响，而种群内的基因频率改变在世代间具有连续性
    B．在自然选择过程中，灰色桦尺蛾与黑色桦尺蛾发生了进化，表现为共同进化
    C．基因型为Dd的高茎豌豆逐代自交的过程中，纯种高茎的基因型频率在增加，表明豌豆正在进化
    D．海南热带野生动植物园的公狮和母虎交配产了“狮虎兽”，说明并不是所有物种都存在生殖隔离

    分析 本题主要考查了现代生物进化理论的内容．
    种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．

    解答 解：A、由于遗传和变异，种群内基因频率的改变在世代间具有连续性，A正确；
    B、不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展叫共同进化，黑色与灰色桦尺蠖属于同种生物，不属于共同进化，B错误；
    C、高茎豌豆逐代自交的过程中，基因型频率改变，但基因频率不变，故说明豌豆未发生进化，C错误；
    D、母虎和雄狮交配产下了“狮虎兽”，“狮虎兽”不能产生可育后代，故说明了不同物种间存在生殖隔离现象，D错误．
    故选：A．

    点评 现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识．本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种．新物种的产生必须要经过生殖隔离．生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离，如多倍体的形成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•哈尔滨校级期末）狼依据兔留下的气味进行捕食，兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕．这说明（ ）

    A．生命活动必须依靠信息的传递

    B．信息能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定

    C．所有生物都有信息传递

    D．信息传递具有普遍性和多样性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013秋•淄川区期末）人体剧烈运动后，血浆的pH会略微下降，这是因为（ ）

    A．血浆中的水分减少了 B．血浆中的酒精增多了

    C．血浆中的乳酸增多了 D．血浆中的K+减少了

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于基因表达的叙述，不正确的是（　　）
    A．每一种密码子只能编码一种氨基酸B．tRNA上只有反密码子的三个碱基
    C．终止密码子无对应的tRNAD．一种氨基酸可以由多种tRNA转运

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．黄河三角洲是现存中国乃至世界最典型的暖温带湿地生态系统，生物资源非常丰富．如图1表示该生态系统几类主要生物的食物关系，图2表示兔进入该生态系统后的种群数量变化曲线，请分析回答下列问题：

    （1）生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构（食物链和食物网）．该生态系统能维持相对稳定的原因是生态系统具有自我调节能力，它的基础是负反馈调节．调查该湿地中猫头鹰的种群密度常用标志重捕法．
    （2）图2中，若在a点时调查兔的种群密度，第一次捕获100只并全部标记后释放回环境中．第二次捕获了80只，其中有20只带有标记，则兔种群的K值约为800只．
    （3）如图l所示的食物网中，猫头鹰可以发现并捕捉鼠，鼠可以依据猫头鹰的行为特征躲避猎捕，这体现的信息传递作用是调节种间关系，维持生态系统的稳定．
    （4）湿地生态系统能够控制洪水，调节气候，体现了生物多样性的间接价值，保护其中的珍稀动物，是在基因和物种（或基因或物种） 层次上保护生物的多样性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物．关于ATP的叙述，正确的是（　　）
    A．酒精发酵过程中有大量ATP生成
    B．ATP不能为物质跨膜运输和肌肉收缩提供能量
    C．ATP含有两个易断裂、易形成的高能磷酸键
    D．ATP中高能磷酸键水解可释放能量比一般共价键要多

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，得到以下数据．请依据图表回答问题：
    组别婚配方式被调查家庭数子女表现型
    单眼皮双眼皮
    1父母均为单眼皮51600
    2父母均为双眼皮842674
    3父母一方为单一方为双16456128
    （1）根据表中第2组数据可以推测单眼皮为隐性性状．
    （2）如果显性基因用B表示，隐性基因用b表示，若第3组中父亲为双眼皮，母亲为单眼皮，生了一个单眼皮的孩子，请写出双亲的基因型：父：Bb，母：bb．
    （3）从第2组数据可以看出，如果父母均为双眼皮，子女有的是单眼皮，有的是双眼皮，请写出双眼皮子女的基因组成：BB或Bb．
    （4）若第1组中某家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术，那么她与现任丈夫不能（能或不能）生出双眼皮的孩子．第三组家庭中子女的表现型之比远大于1：1，是因为所调查的群体中父母亲们的婚配组合有BB×bb和Bb×bb．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．洋葱是常用的生物学实验材料，下列以洋葱味实验材料的叙述中，错误的是（　　）
    A．取紫色洋葱鳞片叶外表皮制成装片，可用于观察植物细胞质壁分离和复原
    B．取洋葱鳞片叶内表皮经处理后制成装片，可用于观察DNA和RNA在细胞中的分布
    C．取洋葱鳞片叶的叶肉组织制成装片，可用于观察细胞中的叶绿体
    D．洋葱幼根经低温诱导后制成装片，可用于观察细胞染色体数目的变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关细胞的叙述，不正确的是（　　）
    A．细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体不同
    B．纺锤体的缺失不影响分裂期着丝点的分裂
    C．龙胆紫进入细胞使染色体着色，体现了膜的选择透过性
    D．高等动物的受精卵第二次分裂所形成的4个细胞仍能发育成4个完整的个体

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