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    分离定律的实质是

    A、F2性状分离比为3:1

    B、测交后代的性状分离比为3:1

    C、F2出现性状分离

    D、成对的遗传因子在形成配子时发生分离，各自进入不同的配子中

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图为在夏季晴朗白天小麦叶片光合作用强度变化曲线图，请观察后回答：

    （1）对于C点光合作用强度减弱的解释是：由于中午温度过高，蒸腾作用过强，叶片的气孔关闭，使光合作用原料之一的CO2供应大量减少，以致暗反应阶段植物体内的C3的含量下降（上升、下降、不变）；C5的含量上升（上升、下降、不变）
    （2）DE段光合作用强度下降的原因是光照减弱．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图1表示物质出入细胞的示意图，图2中曲线甲、乙分别代表物质进入细胞的两种方式．请回答有关问题：

    （1）图2中曲线甲代表自由扩散，乙代表主动运输．（填运输方式）
    （2）已知某海洋生物的细胞中物质X、物质Y浓度分别为0.60和0.14，而海水中物质X、物质Y浓度分别为0.29和0.38（浓度单位均为mol/L），由此可知该细胞能主动地吸收（吸收/排出）物质X，可用图1中的a（a/b/c/d/e表示）．
    （3）B代表磷脂双分子层．
    （4）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小．这说明B具有一定的流动性．
    （5）在a-e的五种过程中，代表被动运输的是bcd．
    （6）葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号a，体现了细胞膜的功能特性是选择透过性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图中A示生长素浓度与植物不同器官生长的关系．将已长出幼根和幼芽的豌豆种子置水平状态（B图示，芽尖和根尖的黑点示生长素分布的多少）．请据图回答：

    （1）B中生长素大部分分布在幼芽和幼根的近地侧是由于重力作用的结果．
    （2）豌豆幼芽和幼根继续生长的方向分别是：幼芽向上；幼根向下．
    （3）由A可知，根对生长素反应的灵敏度比芽强（高），10-6M的生长素抑制根的生长，却强烈地促进芽的生长．
    （4）由图示可知，同一浓度的生长素对不同器官的影响不同；不同浓度的生长素对同一器官的影响根＞芽＞茎．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．所有真核细胞都具有（　　）
    A．线粒体和DNA分子B．细胞壁和细胞质C．细胞膜和细胞壁D．细胞膜和细胞质

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州遵义第四中学高一下半期考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列杂交组合（遗传因子E控制显性性状，e控制隐性性状）产生的后代，哪一组会发生性状分离

    A、EE×ee B、EE×Ee C、EE×EE D、Ee×Ee

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州遵义第四中学高一下半期考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞呼吸对生命活动具有重要意义，下面关于细胞呼吸的叙述正确的是

    A、线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸

    B、有叶绿体的细胞可以光合作用合成ATP，因此不需要呼吸作用提供能量

    C、细胞呼吸必须有水和氧气的参与才能释放能量

    D、细胞呼吸中大部分能量都以热能形式散失

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州遵义第四中学高一下半期考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一条复制过的染色体，着丝点、染色单体和DNA数目依次为

    A、2,2,4 B、1,2,2 C、1,4,4, D、2,2,2

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于过敏反应叙述不正确的是（　　）
    A．具有发作迅速、反应强烈、消退较快的特点
    B．一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤
    C．有明显的遗传倾向和个体差异
    D．是过敏原首次进入机体引发细胞产生组织胺所致

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