为了验证甲状腺激素具有促进机体新陈代谢的作用.以耗氧量为测定指标.请你根据以下提供的实验材料与用具.设计实验步骤和表格.将预期的实验结果填入表中.材料与用具:体重相同的正常同龄雌性小鼠若干只.适宜浓度的甲状腺激素溶液.生理盐水.耗氧量测定仪等.(要求:答题时具体注射剂量不作要求)(1)实验步骤: (2)设计一张表格.将预期的实验结果填入表中. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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为了验证甲状腺激素具有促进机体新陈代谢的作用，以耗氧量为测定指标，请你根据以下提供的实验材料与用具，设计实验步骤和表格，将预期的实验结果填入表中。
材料与用具：体重相同的正常同龄雌性小鼠若干只、适宜浓度的甲状腺激素溶液、生理盐水、耗氧量测定仪等。
(要求：答题时具体注射剂量不作要求)
(1)实验步骤：
______________________________________________________________________________________________________________________
(2)设计一张表格，将预期的实验结果填入表中。

(1)①将小鼠随机分成甲、乙两组，用耗氧量测定仪测定每只小鼠单位时间内的耗氧量
②甲组每只注射等量甲状腺激素溶液；乙组每只注射等量生理盐水，作为对照
③一段时间后，用耗氧量测定仪测定甲、乙两组每只小鼠单位时间内的耗氧量
④对所测得的耗氧量数据进行统计分析
(2)甲状腺激素对小鼠耗氧量的影响

组别	注射前	注射后
甲组	耗氧量平均值与乙组相近	耗氧量平均值明显增加
乙组	耗氧量平均值	耗氧量平均值无明显变化

解析

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（15分）酶解法制备原生质体的原理是利用酶溶液对细胞壁成分的降解作用。蜗牛酶液从蜗牛（以植物为食）消化腺中提取；果胶酶、纤维素酶从微生物中提取。为了研究不同酶液的酶解效果，某实验小组取无菌烟草幼叶，切成相同大小的小片，等量放入6支试管中，试剂用量和实验结果列于下表。请回答有关问题。

⑴实验过程中，需要轻摇试管，其目的是          ，使原生质体从叶小片中游离出来，以便观察悬浮液绿色的深浅。
⑵从绿色的深浅可推测：蜗牛酶液酶解效果最好，原因是蜗牛酶液含有       等多种酶。该实验中       是空白对照组，其设置意义是               。
⑶用网筛过滤原生质体到离心管内，离心后收集沉淀物，并用        洗涤。
⑷原生质体是否符合要求还需进行检验，其检验的方法是                 。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（7分）下图中①→⑦为某种哺乳动物的部分生命活动过程，a→k代表该种哺乳动物的不同细胞，细胞b代表精原细胞，请据图分析下列问题。

（1）图中左侧方框内的细胞中，不含同源染色体的细胞有，含有姐妹染色单体的细胞有（用字母表示）。方框内各细胞按生理过程的先后排列顺序是，（用字母和箭头表示），其中细胞e的名称是，该细胞与细胞b相比，二者核DNA数目之比是。
（2）图中细胞b的自我增殖与图中的过程（用图中的数字表示）相同，同一个体内的细胞j和k形态、结构、生理功能都有较大的差异，其根本原因是这两种细胞内的分子的种类和数量有较大差异。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。
回答下列问题：
(1)为了培育该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用________酶和________酶去除细胞壁，获得具有活力的________，再用化学诱导剂诱导二者融合。形成的融合细胞进一步培养形成________组织，然后经过________形成完整的杂种植株。这种培育技术称为______________。
(2)上述杂种植株属于多倍体，多倍体是指_______________ _______________。假设甲与乙有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是_____________________。
(3)这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。经植物组织培养得到的____________________等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

回答下列果蝇眼色的遗传问题。
(1)有人从野生型红眼果蝇中偶然发现一只朱砂眼雄蝇，用该果蝇与一只红眼雌蝇杂交得F₁，F₁随机交配得F₂，子代表现型及比例如下(基因用B、b表示)：

实验一	亲本	F₁		F₂
	亲本	雌	雄	雌	雄
	红眼(♀)× 朱砂眼( ♂)	全红眼		全红眼	红眼∶朱砂眼＝1∶1

①B、b基因位于________染色体上，朱砂眼对红眼为________性。
②让F₂代红眼雌蝇与朱砂眼雄蝇随机交配，所得F₃代中，雌蝇有________种基因型，雄蝇中朱砂眼果蝇所占比例为________。
(2)在实验一F₃的后代中，偶然发现一只白眼雌蝇。研究发现，白眼的出现与常染色体上的基因E、e有关。将该白眼雌蝇与一只野生型红眼雄蝇杂交得F，F随机交配得F，子代表现型及比例如下：

实验二	亲本	F		F
	白眼(♀)× 红眼( ♂)	雌	雄	雌、雄均表现为红眼∶朱砂眼∶ 白眼＝4∶3∶1
		全红眼	全朱砂眼

实验二中亲本白眼雌蝇的基因型为________；F代杂合雌蝇共有________种基因型，这些杂合雌蝇中红眼果蝇所占的比例为________。
(3)果蝇出现白眼是基因突变导致的，该基因突变前的部分序列(含起始密码信息)如下图所示。(注：起始密码子为AUG，终止密码子为UAA、UAG或UGA)
GCG GCG ATG GGA AAT CTG AAT GTG ACA CTG, CGC CGC TAC CCT TTA GAC TTA CAC TGT GAC
上图所示的基因片段在转录时，以________链为模板合成mRNA；若“↑”所指碱基对缺失，该基因控制合成的肽链含________个氨基酸。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

肠道病毒EV71为单股正链RNA(＋RNA)病毒，是引起手足口病的主要病原体之一。下面为该病毒在宿主细胞内增殖的示意图。

据图回答下列问题。
(1)图中物质M的合成场所是________________。催化①、②过程的物质N是______________。
(2)假定病毒基因组＋RNA含有7 500个碱基，其中A和U占碱基总数的40%。以病毒基因组＋RNA为模板合成一条子代＋RNA的过程共需要碱基G和C________个。
(3)图中＋RNA有三方面功能，分别是_____________________________________________。
(4)EV71病毒感染机体后，引发的特异性免疫有______________________。
(5)病毒衣壳由VP1、VP2、VP3和VP4四种蛋白组成，其中VP1、VP2、VP3裸露于病毒表面，而VP4包埋在衣壳内侧并与RNA连接，另外VP1不受胃液中胃酸的破坏。若通过基因工程产生疫苗，四种蛋白中不宜作为抗原制成疫苗的是________，更适宜作为抗原制成口服疫苗的是________。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（17分）下图所示是物质的跨膜运输过程，请据图回答：

（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一说法。这证明组成细胞膜的主要成分中有[　]_________________。
（2）A代表             分子；B代表                  ；D代表            。
（3）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有一定的                 。
（4）在a-e的五种过程中，代表被动运输的是                       。
（5）红细胞吸收O₂、K+的方式依次是          、          。
(6)若对离体的心肌细胞施用某种毒素，结果Ca²⁺吸收量明显减少，而K⁺的吸收量不受影响，其原因是                                                             。（2分）
若用呼吸抑制剂处理心肌细胞，则Ca²⁺、K⁺的吸收量都受到影响，其原因是                                                                   。（2分
（7）研究发现植物种子细胞以小油滴的方式贮存油，每个小油滴都由磷脂膜包被着，该膜最可能的结构是                                  （2分）
（8）与1959年罗伯特森提出生物膜静态模型相比，图中模型有两处明显不同，它们是：
（2分）

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（6分）研究证实ATP既是“能量通货”，也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子，其作为信号分子的作用机理如图所示。请分析回答：

(1)神经细胞中的ATP主要来自________(生理过程)，其结构简式是____________。研究发现，正常成年人安静状态下24小时有40 kg ATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2～10mmol/L，为满足能量需要，人体解决这一矛盾的合理途径是
(2)由图可知，细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是_____________。
一些神经细胞不仅能释放典型神经递质，还能释放ATP，两者均能引起受体细胞的膜电位变化。据图分析，科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路
是（2分）

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

下图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图，（假设该生物的体细胞只有4条染色体）请回答以下问题：

1.A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是        ，属于减数分裂的是        。
2.A细胞有      条染色体，有     个DNA分子，属于            期。
3.具有同源染色体的细胞有           。
4.染色体暂时加倍的细胞有           。
5.不具有姐妹染色单体的细胞有           。
6.A细胞经分裂形成的子细胞是          ，染色体有       条。

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