A、①③⑤ | B、②④⑥ |
C、①②④ | D、③⑤⑥ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、a、b、c、d都是通过血液循环到达靶细胞 |
B、c激素由下丘脑分泌,e表示水的重吸收过程 |
C、d表示胰岛素,通过促进葡萄糖的摄取、利用和储存降低血糖浓度 |
D、a、b、c、d都是与受体结合来发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、反射弧是神经调节的结构基础 |
B、体温受到神经和体液的双重调节 |
C、甲状腺激素不能影响神经系统的活动 |
D、垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②③ | B、①②③ |
C、③⑤ | D、①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、体细胞中的遗传因子是成对存在的 |
B、具有显性遗传因子的个体表现为显性性状 |
C、配子中的遗传因子是成单存在的 |
D、具有隐性遗传因子的个体都表现为隐性性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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