分析 1、析图:甲是大气中的二氧化碳库,乙是生产者,丙是消费者,丁是分解者.
2、碳元素在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2;碳元素在生物群落中的传递主要沿食物链和食物网进行,传递形式为有机物.大气中的碳元素进入生物群落,是通过植物的光合作用(主要途径)或硝化细菌等的化能合成作用完成的.大气中CO2的主要来源:分解者的分解作用、动植物的细胞呼吸.
3、负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础.
解答 解:(1)从题目图中找到突破口,甲乙丙丁为生态系统的成分,碳在甲和乙之间双向传递,所以甲乙为无机环境和生产者,而乙传递到丙,所以甲为无机环境,乙为生产者,丙为消费者,丁为分解者.乙生产者、丙消费者、丁分解者共同构成了生物群落.碳在群落中的传递形式为含碳有机物,如②是碳在生产者和分解者之间传递,碳元素在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2;如③是碳分解者通过呼吸作用,将有机物分解为二氧化碳,向大气中排放,故②③过程中碳的传递形式分别是有机物、CO2.
(2)生态系统都具有一定的自我调节能力,自我调节能力的基础是负反馈调节.
(3)图中存在的食物链(网)为:
(4)该生态系统在蓄洪防旱、调节气候等方面有重要作用,这属于生物多样性的间接价值.
故答案为:
(1)消费者 生物群落 有机物 CO2(有机物和CO2不能颠倒)
(2)一定的自我调节(或自我调节) 反馈
(3)
(4)间接
点评 本题考查物生态系统的结构和功能的相关知识点,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届河南扶沟高级中学高三上学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是一温带地区在初生演替过程中两种量值的变化曲线,这两条曲线分别表示( )
A.A表示草本植物的种类数量,B表示整个植被的生物量
B.A表示整个种群的生物量,B表示草本植物的种类数量
C.A表示土壤中腐殖质总量,B表示整个植被的种类数量
D.A表示食肉类的种类数量,B表示食肉类的生物量
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目测估计法是预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少 | |
B. | 记名计算法一般用于个体较大,种群数量有限的群落 | |
C. | 进行这类研究时,常用取样器取样的方法进行采集和调査 | |
D. | 该探究活动可采用样方法,也可采用标志重捕法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少,因此易分散转移 | |
B. | 复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递 | |
C. | 若该受体蛋白基因不表达,靶细胞仍能正常凋亡 | |
D. | 从功能来看,复合物诱导的靶基因属于抑癌基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 925株 | B. | 5445株 | C. | 3702株 | D. | 1815株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶a、酶b作用位点分别为氢键和磷酸二酯键 | |
B. | Ⅰ是经免疫的记忆细胞与骨髓瘤细胞融合的杂交瘤细胞 | |
C. | 筛选出既能无限增殖又能产生专一抗体的Ⅱ必须通过分子检测 | |
D. | 上述制备单克隆抗体的方法涉及转基因技术和动物细胞核移植技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素作用于该细胞后可以促进①②过程 | |
B. | ①所示的反应类型为氧化分解反应 | |
C. | 该细胞合成的甘油三酯主要以VLDL的形式输送至血液 | |
D. | 脂肪酸需转化为丙酮酸后,才能进入三羧酸循环 |
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